考试总分:38分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2009河北省教师综合教育技术考试2
Aaverage
Bmax
Cstdev
Dcount
A"FadeIn"处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B"Fadeout"处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C"FadeIn"处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D"Fadeout"处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
A分类搜索
B关键词查询
C检索程序
D"蜘蛛"程序
A可以实时的交流信息。
B可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
C用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D可以共享资源。
A资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值。
B资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。
D资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
A教师置境,学生体验
B教师演示,学生观察
C教师提问,学生作答
D教师引导,学生探究
A视频
B图形
C音频
D动画
A帧
B库
C层
D元件
A终极技能
B初始技能
C思维水平
D感知觉特点
A依据学校的综合实力,取长补短,灵活运用
B根据教学的实际情况,取长补短,灵活运用
C最好选择较先进的计算机网络技术
D满足学生的兴趣爱好
A(1)(2)(3)(4)
B(2)(3)(1)(4)
C(2)(1)(4)(3)
D(4)(2)(1)(3)
A教学媒体
B教学资源
C教学评价
D学习环境
A学习目标的实现
B媒体的充分利用
C学生的学习特征
D教学媒体与资源的选择
A故乡的云bmp
B狼牙山wav
C水晶swf
D北戴河doc
A教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
A教育性
B科学性
C技术性
D艺术性
A教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
B教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
C教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
D教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
ACtrl+回车
BAlt+回车
CShift+回车
DCtrl+Alt+回车
A图形
B视频
C音频
D图像
A通过选中文本内容点击"复制""粘贴"命令保存所需文字
B可以通过对资源链接地址单击右键,在弹出的菜单中,选择"目标另存为"选项,即可将资源保存到本地
C可以通过鼠标右击文本内容,点击"文字另存为"命令保存所需文本
D可以通过鼠标右击文本内容,点击"目标另存为"命令保存所需文本
A按照知识结构和类型用途分类
B按照教师的各人喜好
C按照文件类型分类
D按照文件大小分类
A编辑
B插入
C格式
D数据
A故乡的云bmp
B狼牙山wav
C水晶swf
D北戴河doc
A动作补间动画和形状补间动画
B逐帧动画和补间动画
C引导层动画和遮罩层动画
D普通层动画和特殊层动画
APSD能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙版通道等内容,但文件所占空间大。
BBMP的特点是有损压缩。
C使用JPEG格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。
DGIF是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,能够用于存储真彩色的图像文件,但它最多只能处理256种色彩。
APSD是Photoshop的源图像文件格式,能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙板通道等内容,但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要采用PSD格式。
BBMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩,能使用户节省磁盘空间,而不牺牲任何图像质量。
C使用JPEG格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像,JPEG则是一种完善的格式。
DGIF是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。
A收集与管理课件、教案等教学资源
B发布课程安排
C进行作业布置
D展示个人风采
A小组人数以4-6人为宜
B应该对小组成员进行合理分工,明确职责
C学生自由组合与教师适当调整相结合组成小
D在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
A反应时间过长的实验
B不易用肉眼观察的实验
C操作过程简单的实验
D原料有毒的实验
A支持音频的播放、录制
B支持多种格式的音频文件
C有丰富的音频处理特效
D支持音频的编辑、转换
A特长
B信息素养
C交往能力
D书写速度
A制作教学演示文稿时,背景如果是黑色,则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B制作教学演示文稿时,幻灯片的背景应增加多种风格,使幻灯片更具吸引力
C制作教学演示文稿时,适当设置超级链接,实现幻灯片之间的轻松跳转
D制作教学演示文稿时,应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中,使演示文稿更完整
A谷歌www.Google.com
B河北教师教育网www.hbte.com.cn
C百度www.Baidu.com
D雅虎www.Yahoo.com.cn
A将信息技术作为学习的对象
B在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
C将信息技术作为辅助教师教的教学工具
D将信息技术作为辅助学生学的学习工具
A逐帧动画类似于电影播放模式,是由一系列的动作图片组成
B适合于表现细腻的动画,如3D效果,人物或动物的连贯动作等
C因为逐帧动画的帧序列内容不一样,所以逐帧动画的文件量比较大
D逐帧动画的制作比较简单,容易操作
A印刷材料
B计算机网络
C幻灯机
D多媒体计算机