湖南省师大附中2015-2016学年高一下学期语文期末试卷

A谲诈（jué）给予（jǐ)乞骸骨（hái）前恭后倨（jù)

B孱头（càn)囊括（nánɡ）弄玄虚（xuán）雄姿英发（fā）

C驽钝（nǔ）离间（jiān)酹江月（lèi）前合后偃（yǎn）

D专横（hènɡ)慰藉（jiè）汗涔涔（cén）数见不鲜（shuò）

A国粹暇疵暴殄天物急功进利

B辟谣端祥绿草如茵残羹冷灸

C暮蔼辜负垂暮之年孤立无源

D帷幄踌躇礼尚往来休戚相关

A由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生行为上的偏差。

B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子时，是需要遵循一定的语法规律的。

C虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师帮助下，只要下苦功，就一定能学好。

D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要的作用。

A何以汝为见

B君因我降，与君为兄弟卒相与欢，为刎颈之交因宾客至蔺相如门谢罪

C久之，单于使陵至海上

D皆为陛下所成就均之二策，宁许以负秦曲所居之官辄积年不徙

A萌动调剂地久天长

B涌动调节地久天长

C萌动调节山长水远

D涌动调剂山长水远

A亲爱的，你在画的创作上花的时间太少。

B我总是用上整整一年的时间来画一幅画。

C我想，你在卖画上，用去了太多的时间。

D用一年时间画一幅画，你就能心想事成。

A空以身膏草野膏：脂肪

B羝乳乃得归乳：生子

C从至雍棫阳宫，扶辇下除除：殿阶

D自痛负汉，加以老母系保宫系：关押

A匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便想到用摧毁肉体的方式来征服其意志，苏武的反抗也由以前的求死而变成以后的求生。

B李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人的精神境界是高下分明的。

C卫律、李陵的劝降方式不同，一是他们与苏武关系不同，二是他们的修养与作为不同，苏武的回答在措辞和态度上也就不同。

D为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比：一个是原汉将卫律，一个是校尉虞常，一个是李广之孙李陵。