题库分类下载APP 帮助中心

当前位置：首页 >

2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试4

2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试4

考试总分：50分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试4

开始答题

试卷预览

单选题

1. 下面的（）是地理课程知识的特点。[2分]

A过去性

B具体性

C多样性

D时空跨度大

2. 在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（）层次。[2分]

A形成价值观念

B组织价值观念系统

C反应

D价值体系个性化。

3. Powerpoint用于制作幻灯片的是（）。[2分]

A备注页区

B工作区

C大纲视图区

D幻灯片视图

4. 教学环境中的物理环境包括（）。[2分]

A教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置

B硬件摆放和座位安排

C课堂氛围和课堂管理

D硬件安排和教室空间

5. 下列正确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。[2分]

A快速传播与多媒体问卷

B组织麻烦、费用昂贵

C便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制

D24小时全天候的调查

6. （）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。[2分]

A网上合作学习

B真实性任务学习

C有意义的学习

D资源型学习

7. 行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。[2分]

A情境性教学

B直接教学

C程序教学

D随机进入教学

8. 下面的（）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。[2分]

A万有引力

B种子的受精过程

C原子和分子概念

D血液

9. 电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（）不属于电子阅读能力。[2分]

A多媒体阅读能力

B超文本和超媒体阅读能力

C线性文本阅读能力

D基于网络和资源库的检索式阅读能力

10. 以下哪种学习模式不属于接受学习？（）[2分]

A有意义接受学习

B直接教学

C真实性任务学习

D模仿学习

11. （）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。[2分]

A校长

B学生

C后勤人员

D教师

12. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（）。[2分]

A幻灯片视图

B工作区

C大纲视图区

D备注页区

13. 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）。[2分]

A热现象

B光的传播

C声音的产生与传播

D简单电路

14. 学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在（）的过程中。[2分]

A学习知识

B问题解决

C解答试题

D抽象思维

15. 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。[2分]

A教师—计算机—学生

B学生—计算机—学生

C教师—计算机—教师

D计算机—学生—计算机

16. 英国的ICT总体战略不包括（）方面。[2分]

A基建设施

B内容

C实践

D教学

17. 工业教育中微米的操作之类的内容包括在（）模拟之中。[2分]

A实物

B物理

C情境

D程序

18. 信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）[2分]

A国家信息空间

B国家高速信息网

C全国学习网

D通讯技术网

19. 问题的解决一般涉及（）要素。[2分]

A必要条件，目标，错误，解决办法

B初始条件，目标，错误，解决办法

C初始条件，目标，障碍，解决办法

D必要条件，目标，错误，解决办法

20. 教学评价可分为（）三类。[2分]

A教师评价、同学互评、自我评价

B教师评价、同学评价、社会评价

C学校评价、教师评价、家长评价

D家长评价、同学互评、自我评价

21. 教师通常在（）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。[2分]

A社会、学生、家长和课程

B学生、家长、学校和课程

C学生、学校、课程和情境

D社会、学生、课程和情境

22. 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）。[2分]

A完整型和创造型

B综合型和创新型

C完善型和创新型

D建构型和创造型

23. 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）[2分]

A利用信息技术作为工具处理信息

B利用信息技术创设问题情境

C利用信息技术展示，交流

D利用信息技术整合结果

24. （）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。[2分]

A操练型游戏

B练习型游戏

C交互式模拟游戏

D问题解决游戏

25. 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。[2分]

A知识点之间兼有并列、递进

B知识点之间逐层递进深入

C识点之间相互平行并列

D知识点之间相互关联

26. （）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。[2分]

A内容分析

B先前经验分析

C态度分析

D任务分析

27. Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。[2分]

A自定义动画

B动作设置

C预设动画

D自定义放映

28. 在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（）。[2分]

A运用数学符号使用ICT交流运算结果

B使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果

C使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D使用WORD写作综合课研究报告

29. 在信息技术与课程整合中，英国建立了（），是主要通往信息高速公路的教育通道。[2分]

A校校通

B全国学习网

C教育科研网

D国家高速信息网

30. 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。[2分]

A以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体

B在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合

C在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合

31. 在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。[2分]

A讲解

B有组织的练习

C有指导的练习

D独立练习

32. 在FRONTPAGE中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。[2分]

A普通窗口

B预览窗口

CHTML窗口

D视图窗口

33. 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）[2分]

A国家、学校、家长、教师和学生

B国家、学区、学校、教师和学生

C国家、学区、家长、教师和学生

D学区、学校、家长、教师和学生

34. （）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。[2分]

A研究型学习

B个别化学习

C自我调节学习

D自我反思学习

35. 信息技术对阅读能力的新要求是（）。[2分]

A电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B超文本的阅读能力和信息筛选的能力

C电子化的阅读能力和信息理解的能力

D非线性的阅读能力和有感情阅读的能力

36. 操练与练习的组织形式主要有（）。[2分]

A自由练习，集体练习，作业练习

B有指导的练习，集体练习，独立练习

C有指导的练习，合作练习，独立练习

D自由练习，集体练习，，测试练习

37. 在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。[2分]

A小组活动

B全班活动

C个别活动

D集体活动

38. 在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。[2分]

A生跟随录音带学习

B学生在多媒体阅读材料中学习新单词

C生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型

D学生借助相应的光盘资料学习

39. 在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会（）。[2分]

A各种网络搜索技巧、使用电子邮件

B用浏览器收集材料、使用电子邮件

C各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法

D用浏览器收集材料、网页制作

40. 在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是（）变化的表现。[2分]

A中心→边缘

B个性凸现→成批生产

C奉献→双赢

D促进者→传递者

41. 我国“校校通”工程的目标之一是：（）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。[2分]

A2010

B2015

C2008

D2005

42. 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。[2分]

A教学内容

B教学方法

C教学模式

D教学过程

43. （）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。[2分]

A课堂教学

B教学组织

C课堂氛围

D课堂管理

44. 下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。[2分]

A信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合

B信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

C信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程

D信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

45. 下面的（）不是历史课程知识的特点。[2分]

A过去性

B具体性

C现实性

D多样性

46. 把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。[2分]

A为教师的演示教学提供新方式

B扩大和紧密英语学习共同体

C促进学生主动建构的英语学习

D创设英语学习环境

47. （）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。[2分]

A自我调控

B自我监察

C自我管理

D自我评价

48. 幻灯片制作时，（）是错误的做法。[2分]

A动画要多，声音要多，文字要多

B色彩搭配适宜

C构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

D注意画面的美观，各帧风格统一

49. 自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节[2分]

A自我设计、自我监督、自我调控和自我评价

B自我评价、自我监察、自我管理和自我反思

C自我计划、自我监察、自我管理和自我评价

D自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

50. 信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作[2分]

A组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C建立全国性的教育信息数据中心

D构建信息技术与课程整合的评价标准

相关试卷

相关题库