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2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试3

2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试3

考试总分：50分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试3

开始答题

试卷预览

单选题
  • 1. 在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）[2分]

    A终结性评价

    B诊断性评价

    C相对性评价

    D形成性评价

  • 2. （填空）表示互联网的3W的英文全称是（）。[2分]

    Aworldwebwide

    Bworldwideweb

    Cwidewebworld

    Dwebworldwide

  • 3. 在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（）[2分]

    A题明确性

    B环境合理性

    C准备充分性

    D可运作性

  • 4. 较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（）[2分]

    A知识与技能

    B解劝决问题

    C信息素养

    D过程与方法

  • 5. “评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）[2分]

    A诊断功能

    B导向功能

    C激励功能

    D控制功能

  • 6. 下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（）[2分]

    A教育性

    B技术性

    C多样性

    D原作性

  • 7. 学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（）[2分]

    A教科书

    B黑板

    CDＶD

    D连网计算机

  • 8. 在本书课的教学过程，教室的桌椅摆置最恰当的是（）[2分]

    A桌椅摆成梯形

    B桌椅摆成三角形

    C桌椅摆成长方形

    D桌椅摆成圆圈，半圆。

  • 9. 电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（）[2分]

    A学生学习活动学习行为的记录

    B学生期末考试成绩

    C学生上课提问情况，

    D学生上机次数

  • 10. 新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。[2分]

    A上位关系

    B下位关系

    C组合关系

    D并列关系

  • 11. 在（）视图下不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。[2分]

    A大纲视图

    B幻灯片视图

    C幻灯片浏览视图

    D普通视图

  • 12. 美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。[2分]

    A技术效能工具

    B社会、伦理及人文问题

    C基本操作和概念

    D技术通信工具

  • 13. 在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（）[2分]

    Ajpg

    Bbmp

    Cgif

    Dpsd

  • 14. 如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。[2分]

    AEsc

    BPrintScreen

    CCapsLock

    DScorllLock

  • 15. 演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端不能是（）。[2分]

    A是另一个幻灯片

    B只能是本幻灯片中其它的位置

    C是一个网页

    D可以是一个音频文件

  • 16. 不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，政府机构网站的后缀为（）[2分]

    AEdu

    Borg

    Ccom

    Dgov

  • 17. 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（）[2分]

    A信息技术对教育的影响基本上都是正确的

    B利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用

    C利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行

    D信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的

  • 18. 在前端分析部分，教师需要考虑的是（）[2分]

    A学生的认知水平

    B学生的作品集展示

    C检查软件进行的是否正常

    D教学课件的制作

  • 19. 在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（）[2分]

    A创设情境，学生参与教学活动

    B安排任务，学生在探究中学习

    C问题引导，学生边学边练

    D教师讲授，学生练习

  • 20. 不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”那么教育构网站的后缀为（）[2分]

    Acom

    Borg

    Cedu

    Dnet

  • 21. 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。[2分]

    A教学管理

    B教学行为

    C教学科研

    D教学设计

  • 22. 多媒体教学是（）[2分]

    A合作学习

    B探索和发现学习

    C问题解决学习

    D基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

  • 23. 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）。[2分]

    A课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

    B课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    C课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

    D学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

  • 24. 综合实践课主要包括（）几部分。[2分]

    A信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

    B信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

    C劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

    D信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

  • 25. （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。[2分]

    A教学模式

    B教学结构

    C教学设计

    D教学方法

  • 26. 在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）[2分]

    A教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要

    B在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

    C需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

    D在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

  • 27. 在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）[2分]

    A多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。

    B要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。

    C教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。

    D由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。

  • 28. 在OutlookExpress窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应用（）作分隔。[2分]

    A分号（；）

    B点号（.）

    C冒号（：）

    D空格（）

  • 29. 在课堂管理过程中，以下观点正确的为（）[2分]

    A学生越安静，学习效率越好

    B学生的行为即代表学生的品性

    C教师的权威是建立在学生对教师的服从上的

    D尽量对学生加以鼓励

  • 30. 在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（）[2分]

    A存条没插好

    B标的接口没有与机箱插好

    C盘操作不灵

    D络有故障

  • 31. 以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（）[2分]

    A具有规定性和规范性

    B是一种万能的策略，适用于所有的情况

    C有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。

    D最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略

  • 32. 在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（）[2分]

    A内存条设插好

    B电脑与投影仪连接的信号线没有插好

    Coffice程序没有安装好

    D显示器没有通电。

  • 33. 以下属于音乐教学的形成性评价为（）[2分]

    A课前评价原有的音乐知识与技能的水平

    B教学过程中以观察，提问，抽唱等方式对进行评价

    C学生期中考试是形成性评价，

    D学生期终考试是形成性评价。

  • 34. 在音乐学习测试方面，较好的评价方式（）[2分]

    A百分制方法

    B某级测评分法

    C绝对评价

    D概念图评价

  • 35. 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）不是它的写作辅导方式。[2分]

    A实时性的聊天

    B电子邮件

    CBBS

    D在线练习

  • 36. 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）。[2分]

    A热现象

    B光的传播

    C声音的产生与传播

    D简单电路

  • 37. 下面（）是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。[2分]

    A经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程

    B用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形

    C能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值

    D获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法

  • 38. 关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）。[2分]

    A反馈时直接指出正误

    B采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。

    C要提供即时的反馈

    D整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析

  • 39. “在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（）[2分]

    A筛选学生

    B监督学生

    C评定学生等级

    D惩罚学生

  • 40. “在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（）[2分]

    A“数据”菜单下的“排序”功能

    B“数据”菜单下的“筛选”功能

    C“数据”菜单下的“分列”功能

    D“数据”菜单下的“记录单”功能

  • 41. 为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）[2分]

    A问题——探究模式

    B模仿——练习模式

    C情景——陶冶模式

    D传授——接受模式

  • 42. 以下对教育技术的说法正确的是（）[2分]

    A教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中

    B教育中应用信息技术主要是强调形式

    C教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论

    D信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

  • 43. 以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（）[2分]

    A突显了评价与教学过程的整合

    B认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具

    C应该调动学生参与到评价量规的制定中来

    D在课程结束后，给学生提供量规

  • 44. 以下对教育基础知识的说法正确的一项是（）。[2分]

    A教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。

    B在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术

    C教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践

    D在教育技术应用中应强调形式

  • 45. 以下后缀的不属于图象文件格式的包括（）[2分]

    A*.BMP

    B*.JPG

    C*.GIF

    D*.WAV

  • 46. 以下哪种媒术能制作视频素材？（）[2分]

    A扫描仪

    B录高笔

    C数码相机

    DＭＰ３

  • 47. 在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（）[2分]

    A总结性评价。

    B形成性评价。

    C诊断性评价。

    D自身评价。

  • 48. 在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。[2分]

    A头脑风暴

    B同步讨论

    C辩论

    D合作性讨论

  • 49. 在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。[2分]

    A信息技术提供资源环境作为个别辅导工具作为协作工具作为研发工具

    B信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为协作工具作为研发工具

    C信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为演示工具作为开发工具

    D信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

  • 50. 在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。[2分]

    A结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

    B探索某些实物体积的测量方法

    C能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

    D通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

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