考试总分:116分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2014年5月人力资源管理师(三级)《职业道德理论知识》真题
A服务市场
B商品市场
C技术市场
D金融市场
A公平公正
B激励性
C效率优先
D灵活性
A岗位的职责和主要内容
B岗位人员知识技能要求
C岗位各项任务的数量和质量要求
D完成各项任务的程序和操作方法
A工作成果
B时间效益
C劳动效率
D工作能力
A一般建有人才资料库
B针对性强
C适于热门人才的招聘
D费用低廉
A开放式
B封闭式
C清单式
D假设式
A流程图
B安排表
C分类表
D一览表
A新知识新技能掌握的程度
B企业运营成本降低的程度
C企业经营绩效改进的程度
D受训人员工作改进的程度
A30%~40%
B40%~50%
C60%~70%
D80%~90%
A绩效考评面谈
B绩效总结面谈
C绩效计划面谈
D绩效指导面谈
A本地区平均消费水平
B社会平均工资水平
C劳动就业实际状况
D劳动生产率增长率
A登记误差
B随机误差
C系统误差
D内部误差
A两者的主体不同
B两者的内容不同
C两者的程序不同
D两者的目的相同
A标准工作时间是其他工作时间制度的基准
B工作时间由法律直接规定或由劳动合同约定
C在综合计算时间制下,周六、周日工作的计为延长工作时间
D在综合计算时间制下,法定节假日工作的计为延长工作时间
A道德是人区别于动物的根本标志
B在人类社会发展史上,道德是稳定不变的
C虽然社会制度不同,但道德规范是完全相同的
D道德是处理各种关系的特殊行为规范
A适用范围上的无限定性
B形式上的多样性
C内容上的不稳定性
D任意解读性
A制定职业纪律
B把握工作节奏
C自觉克服危害社会的行为
D自主活动
A因疏忽给同事造成被动和麻烦,要及时进行补救
B对于感情上不融洽的同事,要尽量避免接触
C尊重同事的隐私,绝不过问他人的私生活
D以“大恩不言谢”为基本准则
A职业道德不是科学技术,因此与企业的竞争力没有任何关联
B职业道德决定着企业的形象,进而根本上决定了企业综合竞争力的高低
C职业道德能够提高人的素质,在一定程度上增强了企业的综合竞争力
D由于倡导无私奉献,职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力
A摩擦性失业
B技术性失业
C结构性失业
D季节性失业
A劳动法
B宪法
C国务院劳动行政法规
D劳动规章
A劳动关系
B双务关系
C正向关系
D法务关系
A主体
B内容
C客体
D对象
A比例定员标准
B综合定员标准
C效率定员标准
D设备定员标准
A品德规范
B仪态仪表规范
C劳动纪律
D员工业务规范
A生产型企业的人工成本比例低于科研生产型企业
B商业型企业的人力资源费用低于生产型企业的人力资源费用
C采取市场焦点战略企业的人工成本比例低于采取产品差别化战略的企业
D采取成本领先战略企业的人工成本比例低于采取产品差别化战略的企业
A团体思维
B惯性思维
C逆向思维
D发散思维
A帮助企业解决实际问题
B有利于解决学员工作中的困难
C挑选讨论主题的难度小
D有利于加深学员对问题的理解
A核心管理人员
B高层管理人员
C技术管理人员
D中低层管理者
A基础理论知识
B创造性
C解决问题能力
D技能性
A案例分析法
B管理者训练
C头脑风暴法
D敏感性训练
A经济关系
B法律关系
C劳动关系
D政治关系
A劳动协作关系
B劳动契约关系
C劳动法律关系
D劳动合作关系
A企业
B个体经济组织
C社会团体
D劳动行政部门
A劳动法律关系
B劳动关系
C劳动法律法规
D劳动合同
A劳动力供给量
B劳动力供给率
C劳动力需求量
D劳动力需求率
A家庭消费
B个人消费
C市场商品
D社会商品
A光环效应
B投射效应
C首因效应
D刻板印象
A能力要求
B年龄要求
C知识要求
D经历要求
A二者的应用范围相同
B二者的概念内涵相同
C二者的计量单位不同
D二者都是对人力消耗所规定的限额
A职业技术学校
B人力资源部门
C就业中介机构
D再就业服务中心
A学习能力
B道德品质
C人格特性
D领导能力
A确定培训目标
B选择培训范围
C设计培训计划
D分析培训需求
A引导学员心态
B发放调查问卷
C向培训师致谢
D评估培训效果
A提供互教互学的机会
B让学员掌握更多业务知识
C提高处理问题的能力
D让学员掌握更多理论知识
A管理的方法设计
B绩效管理内容设计
C绩效管理目标设计
D管理的总流程设计
A考评
B引导
C沟通
D协作
A因素比较法
B排列法
C关键事件法
D评分法
A15日
B30日
C60日
D90日
A部门集体合同
B基层集体合同
C行业集体合同
D地区集体合同
A汇总报表
B满意度调查表
C例会制度
D劳动管理表单
A一至三级
B一至四级
C八至十级
D七至十级
A结构维度
B认可维度
C关怀维度
D尊重维度
A时效性
B创造性
C收益性
D累积性
A就业前的职业教育
B农村职业技术教育
C就业后的职业教育
D特殊职业技术教育
A工作岗位分析
B工作岗位设计
C人员流动统计
D人员需求计划
A时间规则
B行为规则
C考核规则
D协作规则
A无领导小组讨论
B案例分析法
C决策模拟竞赛法
D公文处理模拟法
A要素有用原理
B品味对应原理
C互补增值原理
D动态适应原理
A以人员为标准进行配置
B以单向选择为标准进行配置
C以岗位为标准进行配置
D以双向选择为标准进行配置
A对班制
B弹性工作制
C分职制
D非全时工作制
A水平比较法
B横向比较法
C纵向比较法
D目标比较法
A目标管理法
B绩效标准法
C直接指标法
D成绩记录法
A基本工资
B绩效工资
C年终分红
D额外津贴
A内部回报
B外部回报
C直接回报
D间接回报
A从业人员要无条件地为企业保守秘密
B遵守劳动合同与否,要视具体情况而定
C作出承诺而无法兑现,都是背离诚实守信的表现
D工作既要出工,也要出力
A仪表堂堂
B语言犀利
C举止潇洒
D待人热情
A按照一定的社会标准处理当事双方之间的关系
B一切按照上司的要求去做
C尊重知识和权威
D权衡利弊,处理各种关系
A人和人不同,节俭不应成为人人秉持的品德
B时代的变化导致节俭的标准发生变化
C节俭不仅具有经济价值,而且具有政治价值
D节俭是维持人类生存的必要条件
A以服务人民为荣,以背离人民为耻
B以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻
C以诚实守信为荣,以见利忘义为耻
D以艰苦奋斗为荣,以好逸恶劳为耻
A诚实守信既是市场经济的规则,也是伦理道德的要求
B坚持诚实守信,基本前提是坚持人是利己主义者这一观念
C市场经济条件下,个人利益与诚实守信能够实现有机协调
D只有彻底抛弃个人利益,才能够真正做到诚实守信
A服务行业蕴藏着许多创新的机会
B一般地说,普通从业人员是难以真正做到创新的
C创新并不神秘
D只有科学技术上的发明创造才能算是创新
A小时工资率×实际工作时间
B小时工资率×标准工作日小时数
C日工资率×标准工作周日数
D小时工资率×标准工作日数
E日工资率×合格产品数量
A财政税收
B政府购买
C政府赠与
D转移支付
E政府呆坏账
A自由性
B社会性
C互济性
D补偿性
E知情权
A随行就市定价法
B成本加成定价法
C盈亏平衡定价法
D目标收益定价法
E边际成本定价法
A专家式评估
B评语式评估
C团队式评估
D评分式评估
E分组式评估
A思维能力
B想象能力
C身体能力
D体质素质
E心理运动能力
A服务人员
B销售人员
C科研人员
D管理人员
E事务性人员
A预测效度
B内容效度
C总体效度
D同测效度
E平均效度
A确定培训目标
B进行培训评估
C有效实施培训
D设计培训计划
E计算培训成本
A销售净额基准法
B附加值基准法
C损益分歧点基准法
D净利润基准法
E劳动分配率基准法
A共享性原则
B协调性原则
C必要性原则
D合理性原则
E计划性原则
A劳动报酬
B休息休假
C工作时间
D保险福利
E试用期限
A合法性
B是规定劳动关系的协议
C意思表示全面与一致性
D是定期的书面合同,生效需经特定程序
E工会或劳动者代表职工一方与企业签订
A能比个体决策需要更少的时间
B能提供比个体决策更为丰富和全面的信息
C能提供比个体决策更多的不同的决策方案
D能增加决策的可接受性
E能增加决策过程的民主性
A目标机制
B压力机制
C约束机制
D保障机制
E选择机制
A注意比较分析费用使用趋势
B保证企业支付能力和员工利益
C注意检查项目尤其是子项目是否齐全
D注意内外部环境变化,进行动态调整
E关注国家有关规定和发放标准的新变化
A推荐法
B校园招聘
C档案法
D网络招聘
E布告法
A发现问题
B明确目的
C预先分析
D归纳总结
E需求分析
A仿真性
B超时空性
C自主性
D低成本性
E安全性
A工时利用率
B顾客不满意率
C顾客投诉率
D不合格返修率
E产品包装缺损率
A以岗定事
B以人定岗
C以职责定权限
D以绩效定薪酬
E以岗位定基薪
A个人参与
B合作参与
C岗位参与
D间接参与
E组织参与
A职业情感
B职业态度
C职业良心
D职业作风
A企业形象是企业文化的综合反映
B企业形象并不是产品质量信誉的标志
C创品牌是企业形象建设的重要内容
D树立企业形象,最根本的措施是加大媒体宣传力度
A“欢迎再来”
B“这事儿,我不知道”
C“还没上班,等会儿再说”
D“要不要,想好了没有”
A爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求
B树立和增强爱岗敬业意识,提高物质待遇是前提和关键
C倡导爱岗敬业,也要考虑人们的个人需要
D爱岗敬业是现代企业管理的重要内容
A总量
B供给
C构成
D需求
E流动
A岗位培训标准
B岗位员工规范
C时间定额标准
D双重定额标准
E产量定额标准
A任务的整体性
B任务的多样化
C明确任务的意义
D定期轮换岗位
E注重信息沟通与反馈
A噪音
B温度
C空气
D湿度
E厂区绿化
A与企业的培训文化相适应
B与受训者群体特征相适应
C与岗位的职责权限相适应
D与培训的资源及可能性相适应
E与培训目的及课程目标相适应
A考评者的多少
B考评者的个人素质
C考评者对被考评者的熟悉程度
D考评者的工作经验
E考评者对考评指标及标准的理解程度
A考评指标相关性
B考评指标的效度
C考评指标的信度
D考评标准准确性
E考评表格的复杂简易程度
A真实性
B系统性
C针对性
D主动性
E及时性
A人的管理第一
B和谐的人际关系
C员工个人与组织共同发展
D满足社会的需要
E以人为中心构建企业组织形态
A引进新产品
B引用新技术
C实现企业的新组织
D开辟新市场
E改进生产装备设施
A工作量
B工作任务
C岗位区域
D工作效率
E实行兼职作业的可能性
A容易抑制创新
B筛选难度大、时间长
C增加招募成本
D可能会造成一些矛盾
E影响内部员工的积极性
A受训员工的现状
B受训员工岗位职责
C受训员工存在的问题
D受训员工经验阅历
E受训员工的期望和真实想法
A类型
B成本
C特征
D性质
E评估方法
A计算经济补偿金
B了解人民的收入水平
C计算离休退休金
D了解人民的生活水平
E计算最低工资标准
A质量责任
B管理责任
C看管责任
D安全责任
E消耗责任
A互利互惠、力求双赢
B诚实守信、公平合作
C兼顾双方的合法权益
D相互尊重、平等协商
E遵守法律、法规和国家有关规定
A患职业病
B受到机动车事故伤害
C外出期间受到伤害
D在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害
E在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力伤害