2014年11月企业人力资源管理师(三级)《职业道德理论知识》权威预测试卷(1)

A绩效计划面谈

B绩效反馈面谈

C绩效考评面谈

D绩效指导面谈

A水平比较法

B横向比较法

C纵向比较法

D目标比较法

A安全

B素养

C清扫

D整顿

A按产品零件逐道工序汇总产品的实耗工时

B按产品投入批量统计汇总实耗工时

C按照重点产品、重点零部件和主要工序统计汇总实耗工时

D按照生产单位和生产者个人统计汇总实耗工时

A职工代表大会是由企业职工经过民主选举产生的职工代表组成

B代表全体职工实行民主管理权利

C可以替代企业管理

D职工代表大会具有审议决定权

A整体规划

B生产工序

C组织结构

D生产工人数量

A人格测验

B成就测验

C性向测验

D情商测验

A违规

B违法

C违约

D刑事

A劳动法律行为

B劳动法律事件

C劳动法律渊源

D劳动法律体系

A总体性和长远性

B总体性和短期性

C全局性和系统性

D长远性和风险性

A企业应当支持调解委员会开展调解工作

B企业未按照规定成立调解委员会，劳动争议或者群体性事件频发，影响劳动关系和谐，造成重大社会影响的，由县级以上人力资源和社会保障行政部门予以通报

C企业应当为调解委员会提供办公场所，保障工作经费

D调解委员会由劳动者代表和企业负责人组成

A一次活动产生了两类需要培训的员工

B花费较高

C培训成本高

D培训师成本高

A要求企业建立良好的网络培训系统

B巨大的场地

C网络速度要求高

D培训人群众多

A领导思想太守旧，不接受新事物

B公司可能有了其他绩效考评方法

C该绩效考评方法可能不具有工作实用性

D可能该考评的指标体系不够完整

A研究型

B艺术型

C现实型

D常规型

A有效工资

B支付工资

C货币工资

D实得工资

A对内具有竞争力原则

B对外具有公正性原则

C对员工具有合理性原则

D对成本具有控制性原则

A由员工与主管共同协商制定个人目标

B用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准

C难以对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较

D不适合对员工进行反馈指导

A结果

B目标

C条件

D过程

A减少误差，实事求是

B全方位、多角度

C重视信息反馈和双向交流的理念

D可以静态地检查发展效果

A定编定岗定员定额

B员工的绩效管理

C员工的引进与培养

D员工的技能开发

A工作说明书一般不受标准化原则的限制

B岗位人员规范是在岗位分析的基础上，解决“什么样的员工才能胜任本岗位工作”的问题

C岗位人员规范为企业员工的招收、培训、考核、选拔、任用提供依据

D工作说明书是岗位规范的一个重要组成部分

A人口密度

B社会劳动强度

C人口参与社会劳动

D参加工作人口比例

A教学双方

B信息双向性

C劳资双方

D理论与实践相互

A5天轮休2天

B10天轮休2天

C10天轮休1天

D10天轮休3天

A只在本单位内适用

B以员工为制定主体

C由劳动者参与制定

D是企业和劳动者的共同行为规范

A经济环境

B技术环境

C政治法律环境

D社会文化环境

A稀缺性

B紧迫性

C节约性

D需要性

A便于读者识别标准

B便于读者了解标准产生的背景

C能帮助读者了解标准的主要技术内容

D由一般要素和技术要素构成

A物质报酬

B工资

C内部回报

D奖励

A宏观经济学

B管理学

C劳动经济学

D人力资源学

A不必承担

B协商是否承担

C应当承担

D自愿选择承担

A①②③④

B②④③①

C③①④②

D④①③②

A多线制

B巴洛克制

C直线制

D目标责任制

A以手工操作为主的工种更适合采用此方法

B它适用于实行一人多机或多人一机看管设备的岗位

C工人劳动效率可以用劳动定额乘以定额完成率来计算

D它是根据工作量和劳动定额核算定员人数的方法

A评分法

B点位法

C点值法

D评比法

A容易实现同岗同薪，凸显公平性

B管理成本较高

C为员工的发展规划出一条清晰的路线

D一定程度上影响员工个人的职业生涯的发展

A忠诚

B任务

C安全

D效率

A成文法

B判例法

C法官法

D习惯法

A广告

B人员推销

C营业推广

D公共关系

A1年

B2年

C3年

D4年

A格雷纳模式

B法国模式

C莱维特模式

D利温模式

A其优点是不影响工作

B是一种信息双向性交流的培训方式

C是产业界最为普及的管理人员培训法

D学习者自主性强

A无需

B部分

C酌情

D按照正常提供劳动

A一般不适用于矿建工程中的掘进员工

B如果工作范围扩大，需要增加人员过多，必然加大成本

C可以较好地解决企业一线富余人员

D四班生产，每班6小时工作制

A社会人

B经济人

C管理人

D复杂人

A保守企业秘密

B派人打进竞争对手内部，增强竞争优势

C根据服务对象来决定是否遵守承诺

D凡有利于企业利益的行为都可以做

A绝不朝三暮四，不把工作当作跳板

B干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦

C以尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至存有敬畏感

D心灵的坦荡和安然

A阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展

B市场经济需要勤劳，但不需要节俭

C节俭是促进经济发展的动力

D节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关

A仪容端庄

B语言规范

C举止得体

D少语寡言

A如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心

B公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质

C职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作

D一辈子不“跳槽”是职业良心的根本体现

A节约与以人为本的理念不相符合

B在物质条件充分的情况下，无需崇尚节约

C今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域

D不管职位高低，人人都应厉行节约

A克制自己不要沉湎于一事物之中，以免玩物丧志

B越是无人监督，越要严格要求自己

C要时刻保持谦虚谨慎的作风

D保持自己的独立人格

A诚实守信与经济发展相矛盾

B诚实守信是市场经济应有的法则

C是否诚实守信要视具体对象而定

D诚实守信应以追求利益最大化为准则

A高于

B低于

C等于

D包括

A对企业人员总量的规划

B组织信息的采集

C组织结构图的绘制

D组织机构的设置

A内部劳动规则的内容是否符合法律法规规定

B制定内部劳动规则的程序是否符合工会规定

C内部劳动规则的内容是否符合工会的规定

D制定内部劳动规则的主体是否合法

A建立在未来需求的基点上，使培训工作变被动为主动，更具战略意义

B可充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点

C是开发、激励员工以及培养员工对组织的归属感的有效手段

D从组织整体到员工个人全面分析培训需求，避免发生遗漏

A招聘单位与应聘者双方补充深层次的信息

B了解应聘者的职业意图

C考察应聘者的职业水平

D评价招聘单位的岗位设置

A制度时间内规定的总工作任务量和各类人员工作(劳动)效率

B制度时间内规定的工作任务量和各类人员工作(劳动)效率

C制度时间内规定的工作任务量和各类人员工作时间

D制度时间内规定的工作任务量和生产人员工作(劳动)效率

A集体协商任何一方均可就签订集体合同或专项集体合同以及相关事宜，以书面形式向对方提出进行集体协商的要求

B一方提出进行集体协商要求的，另一方应当在收到集体协商要求之日起20日内以书面形式给予回应

C集体协商主要采取协商会议的形式

D一方提出进行集体协商要求的，另一方若不愿协商可以拒绝进行集体协商

A稳定系数

B外在一致性系数

C等值系数

D内在一致性系数

A1～3年

B2～4年

C3～5年

D3～6年

A本次招聘的有效性是否高于以前招聘有效性的平均水平

B人员招聘有效性以及准确性

C招聘有效性是否在逐步提高

D招聘成本是否在逐步提高

A岗位规范

B岗位培训规范

C岗位员工规范

D岗位劳动规则

A周密部署

B贯彻执行

C强化落实

D统筹兼顾

A是目前应用最广泛的评估模型

B缺少有效衡量的价值体系

C对培训效用程度进行了深入分析

D有很强的系统性和操作性

AEs<0

BEs>0

CEs<1

DEs>1