2014年11月企业人力资源管理师(三级)《基础知识》模拟试卷(2)

A用不了上交，小江是傻子

B要学习小江的节俭精神

C不用白不用，没有省的必要

D节约应当归自己所有

A把自己的东西收好，不给他随便用的机会

B自己也使用他的东西

C告诉他这种行为会影响他的形象

D随他使用

A评选德才兼备的人

B投票给与自己关系好的人

C把工作业绩突出的人选出来

D没有人真正关心谁会当选

A只要不有损人格就行

B只要不影响团结就可以

C只要大家爱听就可以

D只要当事人不反对就可以

A招聘单价=广告经费／实际录用人数

B招聘单价=招聘总成本／实际录用人数

C招聘单价=招聘总预算／计划录用人数

D招聘单价=广告经费／计划录用人数

A人力资源计划

B人员培训

C劳动定员定额

D工作分析

A招聘成本高，了解不太准确，可靠性强

B招聘成本低，了解比较准确，可靠性差

C招聘成本高，了解不太准确，可靠性差

D招聘成本低，了解比较准确，可靠性强

A劳动者应当完成劳动任务

B劳动者负有提高职业技能的义务

C劳动者在工作中负有互帮互助的义务

D劳动者应当遵守劳动纪律和职业纪律

A劳动力供给增加量

B劳动力供给量

C劳动力需求增加量

D劳动力需求量

A实际观察法

B访问调查法

C问卷调查法

D工作任务分析法

A工伤保险费

B环境污染监控津贴

C劳动安全卫生教育培训费用

D劳动安全卫生保护设施的更新改造费用

A能够发挥头脑风暴法的作用

B时间花费较少

C得到的培训需求信息有价值

D结论可信度高

A目标管理法

B直接指标法

C成绩纪录法

D绩效标准法

A在校学生

B正在被劳动教养的

C曾经服刑的人员

D欠银行债务的

A可以避免主观因素对评价工作的影响

B要素的确定富有弹性，适用范围广

C能避免出现明显的判断错误

D能够有较高的满意度

A结合实际按需施教

B确保员工任职资格

C提高员工总体素质

D按照岗位需要培训

A为了获得好的成绩，也作弊

B视而不见，独善其身，考出自己的真实水平

C感觉考试不公平，但不敢作弊

D报告监考老师，保证考试公平

A感觉好像总有很多的眼睛始终盯着自己

B每个人都像蚂蚁一样在各忙各的

C紧张忙碌，就像上了发条的机器一样

D好像外面有人在召唤自己，总想向外面嘹望

A关怀维度

B认可维度

C结构维度

D尊重维度

A整顿

B清扫

C整理

D清洁

A因人定岗

B按能配岗

C能力组合

D能力大小

A立法解释

B任意解释

C司法解释

D行政解释

A最长劳动时间标准

B基本劳动时间标准

C最低社会保障

D最低工资标准

A目标第一、计划第二、监督第三、指导第四、评估第五

B指导第一、目标第二、计划第三、监督第四、评估第五

C目标第一、监督第二、指导第三、计划第四、评估第五

D指导第一、计划第二、目标第三、监督第四、评估第五

A归因

B内因

C外因

D知觉

A目标制定的整体性

B目标实施的整体性

C各个目标间不孤立

D目标设计的针对性

A独家性分销

B广泛性分销

C选择性分销

D密集性分销

A确保人力资源费用预算的合理性

B确保人力资源费用预算的收益性

C确保人力资源费用预算的准确性

D确保人力资源费用预算的可比性

A企业战略活动

B企业行业活动

C最终产品的活动

D支持活动

A单班制

B多班制

C灵活工时制

D分职制

A照规章办事

B追求科学性和艺术性

C以事为中心

D追求精确性与科学性

A绩效成果

B成员满意度

C团队学习

D外人满意度

A产品的需求弹性

B工会的力量

C企业的薪酬策略

D职务或岗位

A工作现场教育

B组织班组教育

C安全知识教育

D劳动保护教育

A每天不超过1小时

B每天不超过3小时

C每周不超过8小时

D每周不超过10小时

A保障报酬权

B保障物质帮助权

C保障劳动者的劳动权

D保障休息休假权

A工作能力差

B敬业

C领导对工作安排不合理

D不好说

A反复教育，引导大家不要利用公家电话拨打私人电话

B制定制度，规定凡用公家电话拨打私人电话者，扣除其当月奖金

C到电话局查询，将乱打电话的号码及其费用情况公布于众

D采用新的电话装置，实行每人每月定额的电话费管理办法

A富有挑战性的工作

B公平的报酬

C支持性的工作环境

D合理的分工

A探索性调研

B描述性调研

C预测性调研

D因果关系调研

A岗位要求

B岗位规范

C岗位培训

D岗位员工规范

A平等保护

B全面保护

C基本保护

D优先保护

A部门利益协调能力、冲突处理能力、行政工作处理能力

B会议主持能力、部门利益协调能力、行政工作处理能力

C会议主持能力、部门利益协调能力、团队建设能力

D冲突处理能力、会议主持能力、部门利益协调能力

A社会保险、社会救济、财政补贴、医疗费

B养老保险、工伤保险、社会救济、烈属抚恤

C社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚

D公共设施、烈属优抚、社会保险、社会救济

A由员工的上司制定

B依据员工个人能力来确定

C应该制定达到目标的详细步骤

D目标一旦确定就不能再修改，要保持它的一致性

A劳动合同

B劳动法律、法规

C集体合同

D劳动法律制度

A①②③④

B③②①④

C③①④②

D④①③②

A多样化和任务的整体性

B多样化和任务的协调性

C趣味性和任务的整体性

D多样化和任务的趣味性

A流程图是分析生产程序的工具

B操作人程序图以宏观的物料流程为对象

C人一机程序图是显示机手并动的操作程序图

D多作业程序图主要用于分析研究多个岗位分工与协作关系

A管理性、事务性

B管理性、技术性

C事务性、技术性

D管理性、事务性、技术性

A效率定员标准

B岗位定员标准

C单项定员标准

D设备定员标准

A绩效计划面谈

B绩效指导面谈

C绩效考评面谈

D绩效总结面谈

A自己多年奋斗的结果

B单位为自己创造了良好环境

C领导和同事帮助的结果

D个人和单位共同努力的结果

A计时工资

B计件工资

C退休工资

D奖金津贴

A通过人力投资，劳动力供给质量可得到提高

B用人单位如果进行人力投资，就会获得较高的回报

C投资的直接成本可以从以后的工作中收回，而机会成本则不能收回

D从个人角度看，若自身投资的成本与收益比例相当时，就不会进行人力投资

A奖金

B欣赏和认可

C发展机会

D具有挑战性的工作

A选择性

B结构性

C摩擦性

D总量性

A进行静态管理

B照章办事，强调工作的规范性

C以“事”为中心

D处于决策层的地位

A战略测评标准

B战略实施标准

C战略评价标准

D战略计划标准

A7

B10

C15

D30

A考评者要记录并观察员工工作中的关键事件

B关键事件只能作为衡量员工的辅助证据资料

C考评的内容是员工的短期表现

D用来加以区分工作行为的重要程度

A货币工资／价格

B货币工资／价格指数

C货币工资×价格

D货币工资×价格指数

A分值、等级和列表

B等级、列表和排序

C排序、分值和列表

D分值、等级和排序

A评估培训讲师

B评估管理人员

C评估教务管理人员

D评估受训者

A实施阶段

B准备阶段

C考评阶段

D总结阶段

A国民收入

B基尼系数

C人均GDP

D需求弹性

A组织规则

B定员规则

C时间规则

D协作规则

A费德勒的权变模型

B领导情境理论

C路径一目标理论

D参与模型

A拓展训练

B特别任务法

C管理者训练

D敏感性训练法

A通识性、智慧性、止损性、资质性

B人为性、表象性、资质性、辩证性

C通识性、交互性、对应性、资质性

D通识性、止损性、主观性、单向性

A社会责任至上

B敬业

C诚信

D创新

A设备好坏在企业经营和发展过程中无关紧要

B生产不合格零件的人没有经过严格系统的训练

C人在生产中占据关键地位，质量问题归根结底是人的问题

D人是企业大“机器”中的一个零件

A干一天，算一天

B想办法换自己喜欢的工作

C做好在岗期间的工作

D脱离岗位，去寻找别的工作

A把自己的利益放在第一位

B无条件地以他人利益为重

C设身处地为对方着想

D增强道德体验

A修身

B齐家

C治国

D服务意识

A国际化、现代化、普适化

B标准化、规范化、制度化

C科学化、民主化、自由化

D高效化、社会化、人性化

A因富裕程度不同，有的人需要节约，有的人则无需节约

B节约就是省吃俭用的方式不同

C无论经历、教育和地位如何，人人都需要节约

D有多少钱，办多少事，只要不超支就是节约