考试总分:80分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:967
试卷答案:有
试卷介绍: 2013年社会工作者《社会工作综合能力初级》押题试卷(2)
A成长小组
B治疗小组
C教育小组
D支持小组
A柯义尔
B克那普卡
C内森
D法利
A公益活动
B职业活动
C互助活动
D慈善活动
A《社会保障法案》
B《伤残和养老金保险法》
C《新救济法》
D《济贫法》
A社会救助
B心理辅导服务
C就业服务
D职业规划
A就业服务
B家庭服务
C矫治服务
D心理健康服务
A带小月去人多的地方玩耍
B事先布置好会谈室
C用绘画的方式帮助小月表达
D与小月分享自己的童年经历
A澄清
B对质
C专注
D同理心
A非营利机构
B社会辅助机构
C政府团体
D社会职能部门
A学生
B医生
C青年工作者
D妇女
A表达性需要
B感觉性需要
C比较性需要
D规范性需求
A积极主动
B感同身受
C自我披露
D提供信息
A标题
B引论
C研究方法
D文献回顾
A家庭监护
B监禁矫正
C社区矫正
D康复服务
A自填问卷
B替代访问
C电话问卷
D访问问卷
A泰勒
B莫瑞
C孔德
D勒温
A对在站内突发急病的,及时送医院救治
B保障受助人员在站内的人身安全和随身携带物品的安全
C帮助流浪乞讨人员联系亲属或者所在单位
D派工作人员护送流浪乞讨人员返回住所地
A包括解决社会问题
B包括促进社会公正
C最终目的是促进社会革命
D最终目的是推动社会进步
A接纳与个别化
B尊重与保密
C自决权与知情同意
D工作者的权威与机构的效益
A使能者
B治疗者
C教育者
D倡导者
A注重服务对象行为评估
B迅速了解服务对象的主要问题
C注重从人际交往的场境中了解服务对象
D注重社会工作者自身的品格和态度
A过程目标
B需求目标
C沟通目标
D实质目标
A鼓励
B倾听
C专注
D同理心
A管理式协调
B沟通式协调
C工作性协调
D程序性协调
A管理式督导
B咨询式督导
C训练式督导
D师徒式督导
A观察法
B统计法
C社区普查方法
D访问法
A服务者
B使能者
C教育者
D中介者
A非正式资源
B人力资源
C物力资源
D财力资源
A解除危难
B缓解困难
C危机介入
D心理辅导
A获得社会保障的权利
B财产所有权
C生活保障权
D家庭赡养与扶养的权利
A享受家庭赡养与扶养的权利
B婚姻自由权
C住房权
D财产所有权
A家庭的关系结构
B家庭的成员互动
C家庭的既往事件
D家庭的亲属关系
A支配型
B专制型
C民主型
D娇纵型
A不强调需要层次的顺序
B当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次
C某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不一定减弱,还可能会增强
D希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认
A内省经验标准
B统计学标准
C行为适应性标准
D社会规范与价值标准
A专注与倾听技巧
B互动交流技巧
C适当自我表露技巧
D适当帮助梳理技巧
A社会工作者的兴趣
B女同学的心理想法
C学校的午餐供应
D小组的活动目标
A问题解决策划
B方案发展策划
C战略性策划
D创新策划
A自我利益
B公共关系
C市场营销
D外界影响
A中华慈善总会
B共青团
C老龄工作委员会
D妇女联合会
A“在社区照顾”
B“由社区照顾”
C“为社区照顾”
D“对社区照顾”
A自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分
B把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上
C有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰
D服务对象的自我概念与真实经验之问的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
A经纪人
B治疗者
C倡导者
D教育者
A服务大众
B践行社会公正
C注重能力培养和再学习
D注重服务中人与人之间关系的重要性
A劳动合同期限
B工作内容
C劳动报酬
D公积金比例
A社会救助服务
B残疾人援助服务
C康复服务
D医疗社会工作
A维护服务对象的个人尊严和价值
B有效保护服务对象的隐私使其不受伤害
C社会公正原则
D诚信原则
A保密问题
B个人利益与社会责任
C自决原则和知情同意
D价值介入与客观性的矛盾
A厌恶疗法
B放松练习
C系统脱敏
D满灌疗法
A犯罪矫治
B预备犯罪矫治
C社区矫正
D矫治社会工作
A成员招募
B遴选组员
C第一次聚会
D建立档案
A倾听
B体谅
C对焦
D鼓励
A项目申请
B媒体劝募
C电话劝募
D特别事件筹资
A1946年
B1957年
C1968年
D1974年
A自信心
B成就感
C避免职业病的侵袭
D宗教信仰
A互益性
B政治性
C社会性
D公益性
A旁观者
B自己人
C组织者
D实施者
A认定研究问题一设计问题一试调查一定稿
B试调查一认定研究问题一设计问题一印制
C认定研究问题一试调查一设计问题一定稿
D设计问题一认定研究问题一试调查一印制
A满足社会成员的各种基本需要
B解决社会问题
C保持社会稳定和提高社会生活质量
D提高政府的办事效率和廉政作风
A劳动权利
B人身权利
C财产权利
D婚姻家庭权利
A即时辞职
B预告辞职
C预告辞退
D惩罚辞退
E即时辞退
A对于服务对象来说,工作协议是服务对象获得合适服务的法律保障
B对于社会工作者来说,工作协议则是社会工作者敦促服务对象参与服务过程、与社会工作者积极配合的必要保证
C当服务对象生活在机构的服务区域之外时,可允许社会工作者提供必要的转介服务
D社会工作者在制订好了服务工作计划之后必须与服务对象签订书面的工作协议
E包裹式服务不是一个机构和社会工作专业本身能够完成的,通常涉及许多相关人士和机构的配合。
A家庭保护
B学校保护
C朋友保护
D自我保护
E司法保护
A社会互助模式
B社会策划模式
C地区发展模式
D社区照顾模式
E居民自治模式
A指专门的研究人员
B每一个社会工作者都是研究者
C研究者角色对于社会工作者来说,是可有可无的
D社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以提高专业服务水平
E社会工作者通过对自己的实践经验进行研究,可以发展社会工作专业知识与理论,为社会政策的制定提供依据
A行为适应性标准
B社会规范与价值标准
C内省经验标准
D统计学标准
E心理学标准
A报警
B建议张某劝丈夫主动去戒毒所
C劝张某离婚
D向张某提供戒毒机构的信息
E帮助张某疏导焦虑
A解决危机
B恢复期
C危机发生
D展开期
E危机应对
A下情上达
B对自己负责
C对领导负责
D与同事协调
E向公众交代
A社会政策
B社会结构
C社会问题
D社会制度
E资源分配
A目标制定阶段
B考虑服务的评估
C方案目标修订阶段
D可行性研究方案
E问题的认识和分析阶段
A大众传媒
B朋辈群体
C家庭环境
D学校氛围
E社区文化
A关注个案辅导过程
B强调个案辅导关系
C强调服务对象及家庭周边关系
D强调社会工作者的能力
E强调社会工作者及服务对象之间的服务态度
A注意资料的广泛性和典型性
B标题与内容呼应
C朴实流畅
D注意定量资料和定性资料的结合
E观点与资料密切配合
A向政府或基金会申请这笔经费支持的意义
B说明资助额及申请这一数量资助的原因
C说明使用这笔资助可能达到的预期效果
D说明使用这笔资助的社会交代的方法
E说明资金的详细来源及可能使用资金的情况
A不指责服务对象的言行
B不能向服务对象发泄自己的负面情绪
C将通过劝导和指引让服务对象改变自己和社会工作者同步
D社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象
E不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
A社会学
B精神医学
C心理学
D民主论
E系统论
A工作的持续时间
B工作的交接时间
C小组聚会的频率
D小组的成立时间
E小组开始和结束的时间
A区政府
B当地的社区居委会
C民政部
D公安派出所
E街道办事处
A自填问卷
B匿名访问
C电话问卷
D替代访问
E访问问卷