2011年北京教师资格证考试教育学考试真题

• 1. 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务[10分]

• 2. _为人的发展提供了生理基础与可能性。[每空2分]

• 3. 2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和_[每空2分]

• 4. 是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。[每空2分]

• 5. 我过实施素质教育，以为根本宗旨。[每空2分]

• 6. 简述班级常规管理的基本内容[10分]

• 7. 简述行动研究的基本特征[10分]

• 8. 论述德语过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程[10分]

• 9. 案例分析课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PxV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？[10分]

• 10. 德国教育家赫巴特被西方教育史称为之父。[每空2分]

• 11. 2011年教育部颁布《》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。[每空2分]

• 12. 我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《》里。[每空2分]

• 13. 孔子提出“庶、富、”的观点，认为是治国的三个要素。[每空2分]

• 14. 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和。[每空2分]

• 15. 1862年清政府在北京开办中首次采用班级授课制。[每空2分]

• 16. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？[10分]

• 17. 简述我国基础教育课程改革的目标[10分]

• 18. 决定教育事业领导权的是______[2分]

  A经济发展水平

  B政治制度

  C文化

  D科技

• 19. 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____[2分]

  A克鲁普斯卡娅

  B马卡连柯

  C加里宁

  D凯洛夫

• 20. 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______[2分]

  A柏拉图

  B涂尔干

  C凯兴斯坦纳

  D赫钦斯

• 21. “因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。[2分]

  A顺序性

  B不平衡行

  C互补性

  D个别差异性

• 22. 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_______[2分]

  A参观法

  B演示法

  C情景教学法

  D欣赏教学法

• 23. 某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____[2分]

  A说服教育

  B品德评价

  C指导实践

  D陶冶政治

• 24. 人的发展的互补性要求教育应该做到_____[2分]

  A相互衔接

  B循序渐进

  C长善救失

  D教学相长

• 25. 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于______[2分]

  A社会本位论

  B个人本位论

  C宗教本位论

  D文化本位论

• 26. 《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_______、工作成绩”几个方面。[2分]

  A工作态度

  B工作热情

  C工作效率

  D工作质量

• 27. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______[2分]

  A认识的直接性

  B学生的主体性

  C教学的教育性

  D活动的开放性

• 28. 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利[2分]

  A对

  B错

• 29. 教育现代化就是指学校设施的现代化[2分]

  A对

  B错

• 30. 学校教育在人的发展中起决定性作用[2分]

  A对

  B错

• 31. 教师是履行教育教学职责的专业人员[2分]

  A对

  B错

• 32. 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径[2分]

  A对

  B错