山西省教师资格证考试教育学精选问答题二

• 1. 简述加涅的信息加工学习模式。（P41）[5分]

• 2. 简述认知学习的有关理论。（P43）[3分]

• 3. 简述完形－顿悟说的基本内容。（P44）[4分]

• 4. 简述布鲁纳的学习观和教学观。（P45）[4分]

• 5. 联系教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。[4分]

• 6. 简述叶克斯－多德森定律。（P67）[4分]

• 7. 简述迁移的种类。（P72）[4分]

• 8. 简述迁移的作用。（P74）[6分]

• 9. 简述经典性条件反射的基本规律。[2分]

• 10. 试述建构学习理论的基本观点。（P51）[6分]

• 11. 简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。（P55）[6分]

• 12. 简述维纳的成败归因理论。（P61）[4分]

• 13. 简述如何培养学习动机。（P63）[4分]

• 14. 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。（P66）[3分]

• 15. 简述学习迁移的基本理论。（P75）[4分]

• 16. 简述操作性条件作用的基本规律。（P38）[4分]

• 17. 简述意义学习的条件。（P49）[4分]

• 18. 简述动机及其功能。（P54）[4分]

• 19. 简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。（P62）[4分]

• 20. 简述如何激发学习动机。（P66）[4分]

• 21. 简述影响迁移的主要因素。（P78）[3分]

• 22. 简述学习动机的种类。（P56）[3分]

• 23. 简述学习动机的有关理论。（P59）[5分]

• 24. 简述马斯洛的需要层次理论。（P59）[3分]

• 25. 简述学校情境中成就动机的构成。（P61）[3分]