最新江西省教师资格小学教育心理学真题精粹试卷一

• 1. 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。[1分]

  A自我中心阶段

  B他律道德阶段

  C可逆性阶段

  D公正阶段

• 2. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。[1分]

  A行为矫正

  B学会适应

  C克服障碍

  D学会调适

• 3. 以教师为主导的教学策略是（）。[1分]

  A指导教学

  B发现教学

  C情境教学

  D合作学习

• 4. （）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。[1分]

  A积极

  B消极

  C对抗

  D放任

• 5. 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。[1分]

  A自我强化

  B替代强化

  C内部强化

  D负强化

• 6. 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。[1分]

  A获得

  B转化

  C同化

  D评价

• 7. 对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）。[1分]

  A自我认知

  B社会性认知

  C社会性交往

  D认知方式

• 8. 经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。[1分]

  A形象概括

  B理性概括

  C表象概括

  D感性概括

• 9. 自我意识发展的第二个阶段是（）。[1分]

  A社会自我

  B生理自我

  C心理自我

  D精神自我

• 10. 学生学习的根本特点是（）。[1分]

  A接受性

  B间接性

  C方向性

  D连续性

• 11. 在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。[1分]

  A感觉

  B知觉

  C表象

  D语言

• 12. 原型定向阶段相当于加里培林的（）。[1分]

  A活动定向阶段

  B物质与物质化阶段

  C内部言语动作阶段

  D外部言语动作阶段

• 13. 测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是（）。[1分]

  A信度

  B效度

  C区分度

  D难度

• 14. 有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。[1分]

  A精细加工策略

  B元认知策略

  C复述策略

  D组织策略

• 15. 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。[1分]

  A关注生存

  B关注情境

  C关注学生

  D关注自我

• 16. 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。[1分]

  A职业道德信念

  B职业道德习惯

  C职业道德意志

  D职业道德理想

• 17. 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。[1分]

  A无适当提取线索

  B信息相互干扰

  C痕迹消退

  D压抑

• 18. 教育心理学的完善时期是（）。[1分]

  A20世纪20年代以前

  B20世纪20至50年代

  C20世纪60至70年代

  D20世纪80年代以后

• 19. 最佳学习效果的学习程度需达到（）。[1分]

  A50％

  B100％

  C150％

  D200％

• 20. “量杯”实验的策划者是（）。[1分]

  A布卢姆

  B加涅

  C斯金纳

  D陆钦斯

• 21. 皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）。[1分]

  A五六岁以前

  B六七岁以前

  C十岁以后

  D十一二岁以前

• 22. 任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。[1分]

  A圆满完成

  B充分理解

  C细致分解

  D高度概括

• 23. 对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。[1分]

  A流畅性

  B变通性

  C独创性

  D结构性

• 24. 测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是（）。[1分]

  A题干

  B内容

  C结果

  D选项

• 25. 如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（）。[1分]

  A定性评价

  B考查性评价

  C定量评价

  D总结性评价

• 26. 反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。[1分]

  A感性知识

  B理性知识

  C陈述性知识

  D程序性知识

• 27. 要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。[1分]

  A发散思维

  B推测与假设

  C好奇心

  D独立性

• 28. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。[1分]

  A前习俗水平

  B公正水平

  C习俗水平

  D后习俗水平

• 29. 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。[1分]

  A学习过程

  B记忆方法

  C记忆材料

  D时间

• 30. 每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（）。[1分]

  A课堂约定

  B课堂常规

  C课堂行为

  D课堂隋境

• 31. 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。[1.5分]

  A可教育的智力落后

  B可训练的智力落后

  C不可训练的智力落后

  D较严重的智力落后

  E严重的智力落后

• 32. 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（）要素。[1.5分]

  A学生

  B教师

  C教学内容

  D教学媒体

  E教学环境

• 33. 学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。[1.5分]

  A先高后低

  B中间低两头高

  C中间高两头低

  D没有高低

  E先低后高

• 34. 桑代克认为学习的进程是一种（）过程。[1.5分]

  A渐进的

  B有目的的

  C盲目的

  D尝试一错误的

  E飞速的

• 35. 小学生中易产生的心理障碍有（）。[1.5分]

  A儿童多动综合征

  B学习困难综合征

  C儿童过度焦虑反应

  D儿童厌学症

  E儿童强迫行为

• 36. 20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。[1.5分]

  A教学测量

  B儿童的个性

  C儿童的社会适应性

  D教学评估

  E生理卫生

• 37. 性格的特征差异分析一般是从（）方面进行的。[1.5分]

  A对现实态度的性格特征

  B性格的理智特征

  C性格的情绪特征

  D性格的社会特征

  E性格的意志特征

• 38. 心智技能与操作技能相比，具有（）特点。[1.5分]

  A对象的观念性

  B动作的外显性

  C执行的内潜性

  D动作的闭合性

  E结构的简缩性

• 39. 与新手相比，专家教师（）。[1.5分]

  A更能有效地组织信息

  B有丰富的知识经验，说明其记忆容量大

  C善于运用直接推理的方式解决问题

  D能在更深的层面上表征问题

  E有更强的认知与自我监控能力

• 40. 柯尔伯格将道德判断分为（）。[1.5分]

  A前习俗水平

  B服从水平

  C习俗水平

  D观念水平

  E后习俗水平

• 41. 教师的领导方式可分为（）。[1.5分]

  A集权型

  B开放型

  C民主型

  D封闭型

  E放任型

• 42. 下列属于个别测验的是（）。[1.5分]

  A韦氏成人智力量表

  B斯坦福一比纳测验

  CSPM

  D瑞文标准推理测验

  E韦氏儿童智力量表

• 43. 教学过程的基本要素包括（）。[1.5分]

  A教学事项

  B教学方法

  C教学情境

  D教学媒体

  E教学目的

• 44. 示范的有效性取决于许多因素，如（）。[1.5分]

  A示范者的身份

  B示范的速度

  C示范的准确性

  D示范的过程

  E示范的时机

• 45. 以下选项中，属于组织策略的是（）。[1.5分]

  A画线

  B做笔记

  C列提纲

  D画关系图

  E记忆术

• 46. 以下技能属于操作技能的有（）。[1.5分]

  A吹笛子

  B打篮球

  C体操

  D阅读

  E计算

• 47. 根据学习的定义，学习的内涵包括（）。[1.5分]

  A学习是行为或行为潜能的变化

  B学习变化是短暂的

  C学习是反复经验引起的

  D学习引起的变化是持久的

  E学习是身心成熟的结果

• 48. 小亮为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。[1.5分]

  A低级动机

  B高级动机

  C外在的学习动机

  D内部的学习动机

  E远景的间接性动机

• 49. 垂直迁移的两种表现方式是（）。[1.5分]

  A由内向外的迁移

  B自下而上的迁移

  CEh#f"而内的迁移

  D自上而下的迁移

  E平行迁移

• 50. 根据反映活动的深度不同，知识可分为（）。[1.5分]

  A陈述性知识

  B感性知识

  C程序性知识

  D理性知识

  E描述性知识

• 51. 从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（）[2.5分]

  A语文智力

  B数学智力

  C空间智力

  D内省智力

• 52. 我国新课程的核心理念是（）。[2.5分]

  A一切为了每一位学生的全面发展

  B关注发展

  C以学生为本

  D进行素质教育

• 53. 特殊教育一般针对（）。[2.5分]

  A未丧失基本生活和学习能力智障儿童

  B聋哑儿童

  C不能适应学习生活的儿童

  D天才儿童

• 54. 根据案例，下列说法正确的是（）。[2.5分]

  A学校是普通小学，有权拒绝李某的要求

  B李某的儿子虽身体残疾，但智力正常，学校不应该拒绝其入学

  C学校的做法是违法的

  D学校可以允许李某的儿子入学，但应要求缴纳借读费

• 55. 我国新课程的理论基础是（）。[2.5分]

  A认知学习理论

  B建构主义学习理论

  C多元智力理论

  D行为学习理论

• 56. 义务教育阶段学生享有的基本权利是（）。[2.5分]

  A参与选举

  B制定法律

  C受教育权

  D拒绝接受教育

• 57. 韩寒的教育经历告诉我们（）。[2.5分]

  A不是只有上了大学，才能有出路，“条条大路通罗马”

  B“尺有所长，寸有所短”发挥优势最重要

  C学校教育应适应学生差异，进行因材施教

  D应改进我国教育的评价方式

• 58. 我国《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取（）两种方式。[2.5分]

  A普通教育

  B特殊教育

  C集体教育

  D个别教育

• 59. 操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）[1分]

  A对

  B错

• 60. 列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）[1分]

  A对

  B错

• 61. 漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）[1分]

  A对

  B错

• 62. 应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评NJL童的重要依据。（）[1分]

  A对

  B错

• 63. 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）[1分]

  A对

  B错

• 64. 心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）[1分]

  A对

  B错

• 65. 学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）[1分]

  A对

  B错

• 66. 顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）[1分]

  A对

  B错

• 67. 教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）[1分]

  A对

  B错

• 68. 前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）[1分]

  A对

  B错

• 69. 由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）[1分]

  A对

  B错

• 70. 对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）[1分]

  A对

  B错

• 71. 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）[1分]

  A对

  B错

• 72. 内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）[1分]

  A对

  B错

• 73. 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）[1分]

  A对

  B错

• 74. 对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）[1分]

  A对

  B错

• 75. 态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）[1分]

  A对

  B错

• 76. 调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）[1分]

  A对

  B错

• 77. “举一反三”是负迁移。（）[1分]

  A对

  B错

• 78. 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）[1分]

  A对

  B错