2014年教师资格考试《小学教育心理学》复习强化试题(4)

• 1. 个性[5分]

• 2. 定势[5分]

• 3. 发散思维[5分]

• 4. 简述最近发展区的概念及其意义。[7分]

• 5. 学习[5分]

• 6. 简述教学测量与评价的功能。[7分]

• 7. 简述建构主义学习理论的基本观点。[7分]

• 8. 联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。[10分]

• 9. 从众[5分]

• 10. 简述学习动机与学习目的的关系。[7分]

• 11. 简述个性的性格特征。[7分]

• 12. 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。[1分]

  A客观性原则

  B系统性原则

  C教育性原则

  D发展性原则

• 13. 动机强度与学习效率之间（）。[1分]

  A成正比关系

  B成反比关系

  C没有关系

  D成倒U形曲线关系

• 14. 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。[1分]

  A布鲁纳

  B苛勒

  C奥苏伯尔

  D班杜拉

• 15. 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。[1分]

  A活动技能

  B学习技能

  C一般技能

  D认知技能

• 16. 1990年提出品德形成的三维结构理论模式的心理学家是（）。[1分]

  A肖锋

  B章志光

  C邵瑞珍

  D李伯黍

• 17. 形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是（）。[1分]

  A选择题

  B是非题

  C匹配题

  D填空题

• 18. 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。[1分]

  A正迁移

  B横向迁移

  C特殊成分迁移

  D非特殊成分迁移

• 19. 小学生的个性倾向性主要表现在（）。[1分]

  A需要、动机、世界观

  B理想、信念、世界观

  C兴趣、动机、世界观

  D兴趣、爱好、理想

• 20. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的（）特征。[1分]

  A气质

  B性格

  C能力

  D动机

• 21. 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。[1分]

  A罗杰斯

  B布鲁纳

  C班杜拉

  D斯金纳

• 22. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。[1分]

  A直接强化

  B间接强化

  C自我强化

  D替代强化

• 23. 社会自我到()基本成熟。[1分]

  A幼儿期

  B童年期

  C少年期

  D青春期

• 24. 梅耶学习过程模式的主要特点是（）。[1分]

  A强调新旧知识之间的相互作用

  B强调模仿的作用

  C强调强化的作用

  D强调暂时神经联系的建立

• 25. 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）的角色。[1分]

  A知识传授者

  B学生楷模

  C学生家长代理人

  D严格管理者

• 26. 教师成长与发展的最高目标是（）。[1分]

  A特级教师

  B教学骨干

  C优秀班主任

  D专家型教师

• 27. 苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（）。[1分]

  A观察法实验

  B自然实验

  C实验室实验

  D自然实验与实验室实验相结合实验

• 28. 概念同化的典型方式是（）。[1分]

  A接受学习

  B发现学习

  C机械学习

  D有意义学丑

• 29. 多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）。[1分]

  A竞争目标结构

  B个人主义目标结构

  C合作目标结构

  D友谊目标结构

• 30. （）是学生对自己认知过程的认知策略。[1分]

  A复习策略

  B群集策略

  C形象联想策略

  D元认知策略

• 31. （）提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。[1分]

  A杜威

  B纽厄尔

  C华莱尔

  D巴甫洛夫

• 32. 知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）[2分]

  A审题

  B联想

  C知识理解

  D课题类化

  E背诵记忆

• 33. 个体心理发展具有的一般特点是（）。[2分]

  A连续性与顺序性

  B阶段性

  C个别差异性

  D不均衡性

  E关键性

• 34. 概念的结构包括()。[2分]

  A概念名称

  B概念定义

  C概念应用

  D概念特征

  E概念实例

• 35. 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。[2分]

  A元认知策略

  B复述策略

  C组织策略

  D精细加工策略

  E复习策略

• 36. 影响群体士气的因素有（）。[2分]

  A群体成员的人数

  B对群体目标的赞同

  C对活动的满意度

  D群体领导方式

  E和谐的人际关系