2014年湖南小学教师资格考试《教育学》模拟试题

• 1. 课程结构的编制是指。[每空1分]

• 2. 学生学习间接经验要以为基础。[每空1分]

• 3. 文化对教育具有作用，文化发展促进学校课程的发展。[每空1分]

• 4. 美国行为主义心理学家华生提出，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。[每空1分]

• 5. 简述教育目的的作用及其构成。[6分]

• 6. 课程文件的三个层次是什么?[6分]

• 7. 教育学是一门以、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。[每空1分]

• 8. 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到。[每空1分]

• 9. 教育的根本属性是教育的。[每空1分]

• 10. 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、三种类型。[每空1分]

• 11. 教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件和等方面。[每空1分]

• 12. 陶冶主要包括、环境陶冶和艺术熏陶等。[每空1分]

• 13. 中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和的能力。[每空1分]

• 14. 教育改革的核心是。[每空1分]

• 15. 教学的任务是什么?[6分]

• 16. 道德教育的认知模式理论是由瑞士学者提出的，这是当代最广泛、占主导地位的德育学说。[每空1分]

• 17. 常用的记分法有百分制和两种。[每空1分]

• 18. 是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。[每空1分]

• 19. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《》。[每空1分]

• 20. 试述全面发展教育思想与素质教育的关系。[10分]

• 21. 论述中学德育的基本任务和内容。[10分]

• 22. 一定社会培养人的总要求一般称为。[每空1分]

• 23. 从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以教育为特征。[每空1分]

• 24. 制度化的教育是指具有一定层次结构的按的教育制度。[每空1分]

• 25. 科技和在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。[每空1分]

• 26. 简述学生在教育过程中的地位。[6分]

• 27. 简述遗传素质在人的身心发展中的作用。[6分]

• 28. 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）[2分]

  A裴斯泰洛齐

  B赫尔巴特

  C夸美纽斯

  D柏拉图

• 29. 教育民主化的中心内容是（）[2分]

  A实现教育平等

  B实现全民教育

  C提高教育效率

  D提高教育效益

• 30. 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）[2分]

  A赫尔巴特

  B康德

  C培根

  D夸美纽斯

• 31. 智力是指人们的认识能力，其核心是（）[2分]

  A注意力

  B观察力

  C想象力

  D思维力

• 32. 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）[2分]

  A新民主主义文化教育方针

  B1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针

  C《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针

  D1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

• 33. 教育目的和教育方针的关系是（）[2分]

  A教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

  B教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

  C教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

  D教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

• 34. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）[2分]

  A人口环境

  B社会生产

  C政治制度

  D自然环境

• 35. 推动教育学发展的内在动力是（）的发展。[2分]

  A教育规律

  B教育价值

  C教育现象

  D教育问题

• 36. 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）[2分]

  A未来性

  B滞后性

  C连续性

  D广延性

• 37. 德育过程从本质上说就是（）统一的过程。[2分]

  A个体与环境

  B个体与社会

  C个体与教育

  D个体社会化与社会规范个体化

• 38. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）[2分]

  A培根

  B夸美纽斯

  C赫尔巴特

  D赞科夫

• 39. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）[2分]

  A《大教学论》

  B《教育漫话

  C《爱弥尔》

  D《普通教育学》

• 40. 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）[2分]

  A凯洛夫和赫尔巴特

  B杜威和赫尔巴特

  C赫尔巴特和杜威

  D夸美纽斯和杜威

• 41. 将心理学引入教育学的第一人是（）[2分]

  A裴斯泰洛齐

  B赫尔巴特

  C夸美纽斯

  D桑代克

• 42. （）是社会生产中最为活跃和革命的因素。[2分]

  A劳动对象

  B生产关系

  C生产力

  D劳动者