河南省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题汇编（三）

• 1. 幼态延续[3分]

• 2. 思维[3分]

• 3. 性别角色[3分]

• 4. 简述组织幼儿园一日活动应注意的问题。[6分]

• 5. 游戏[3分]

• 6. 幼儿体育[3分]

• 7. 学前儿童性别角色的发展经历了哪几个阶段？[6分]

• 8. 如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？[6分]

• 9. 学前教育学[3分]

• 10. 简述学前儿童思维发展的一般趋势。[6分]

• 11. 简述当代国外学前教育制度的发展趋势。[12分]

• 12. 简述学前儿童家庭教育的主要方法。[12分]

• 13. 孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了，冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里，拉着放射状的绳子（表示蜘蛛网的中轴线），墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带，贴着一张：蜘蛛网的示意图。冰冰在老师的正确指导下，编成了一个漂亮的蜘蛛网。结合案例，分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。[14分]

• 14. 世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）[1分]

  A裴斯泰洛齐

  B卢梭

  C夸美纽斯

  D福禄贝尔

• 15. 当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三、四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（）[1分]

  A帮他们分配，决定谁留下来

  B让幼儿自行商议如何解决

  C用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开

  D扩大或增加娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要。

• 16. 幼儿教师在选择教育内容和教育材料时的依据是（）[1分]

  A教材顺序

  B纲要目标

  C幼儿的兴趣和发展水平

  D材料的直观性

• 17. 对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（）[1分]

  A走、跑、跳、投等基本动作的训练

  B在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作

  C用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度和习惯

  D用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

• 18. “一目十行”反映的是（）[1分]

  A注意的广度

  B注意的稳定性

  C注意的分配

  D注意的转移

• 19. 学前教育学是从教育家（）开始创立的。从此，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。[1分]

  A亚里士多德

  B柏拉图

  C福禄贝尔

  D夸美纽斯

• 20. 1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。[1分]

  A跳舞

  B游戏

  C唱歌

  D识字

• 21. 自我意识萌芽的时间是（）[1分]

  A5岁

  B4岁

  C3岁

  D2岁

• 22. 儿童大脑各区的成熟顺序是（）[1分]

  A颞叶—枕叶—顶叶—额叶

  B顶叶—颞叶—枕叶—额叶

  C枕叶—颞叶—顶叶—额叶

  D枕叶—顶叶—颞叶—额叶

• 23. “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）[1分]

  A远期目标

  B中期目标

  C近期目标

  D活动目标

• 24. 对出生4～6个月的孩子来说，最好的食物是（）[1分]

  A牛奶

  B羊奶

  C鲜果汁

  D母乳

• 25. 心理发展的生物前提和自然条件是（）[1分]

  A遗传因素

  B先天素质

  C环境

  D基因

• 26. 世界上第一部论述学前教育的专著是（）[1分]

  A《母育学校》

  B《爱弥儿》

  C《社会契约论》

  D《学记》

• 27. 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为（）[1分]

  A游戏水平差

  B注意分配能力差

  C喜欢自己一个人玩

  D与教师的教育有关

• 28. “少成若天性，习惯成自然”最早是由（）提出的。[1分]

  A孔子

  B颜子推

  C贾谊

  D朱熹

• 29. 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是（）[1分]

  A遗传决定论

  B环境决定论

  C二因素论

  D相互作用论

• 30. 托儿所是对（）的儿童进行教育的专门机构。[1分]

  A0～1岁

  B1～2岁

  C2～3岁

  D0～3岁

• 31. 人类历史上曾经出现过“狼孩”事例，这说明了（）[1分]

  A遗传素质在人的身心发展中起决定作用

  B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

  C遗传素质在人的身心发展中不起作用

  D自然环境在人的身心发展中起决定作用

• 32. 学前儿童美育最高层次的任务是（）[1分]

  A培养儿童健康的审美观

  B提高儿童感受美的能力

  C形成儿童创造美的能力

  D培养儿童鉴赏美的能力

• 33. 主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是（）[1分]

  A夸美纽斯

  B卢梭

  C福禄贝尔

  D裴斯泰洛齐