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浙江省2011年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

浙江省2011年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

考试总分：30分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 浙江省2011年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

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试卷预览

0 单选题
  • 1. 技能学习6-201[3分]
  • 2. 个性化教育11-375[3分]
  • 3. 自我效能感3-92/93[3分]
  • 4. 自我表现材料9-330[3分]
  • 5. 简述儿童游戏发展的特点。5-178/179[6分]
  • 6. 简述皮亚杰的道德认知发展理论。8-279[6分]
  • 7. 简述幼儿园教育活动评价的特点。12-394[6分]
  • 8. 论述幼儿学习动机的发展。4-131/132[10分]
  • 9. 试述幼儿园教育活动设计的四种模式。10-356/360[10分]
  • 10. 幼儿在进行角色游戏“商店”时，某老师发现游戏进行过程中存在一些问题，于是就叫幼儿暂时停止游戏，重新讲了一遍游戏规则，然后幼儿再继续进行游戏，你认为某老师的游戏指导方式正确吗？请说明理由。5-188，191[10分]
  • 11. 构成师幼互动行为的要素包括（）13-416[2分]

    A外显的行为因素与内隐的心理要素

    B教师的行为与幼儿的行为

    C个体行为与群体行为

    D良好行为与不良行为

  • 12. 下列选项中属于不良亲子互动类型的是（）14-457[2分]

    A民主型

    B支配型

    C保护型

    D放任自由型

  • 13. 我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的（）2-50[2分]

    A智力因素与非智力因素

    B启发与强制

    C讲习与质疑

    D训导与诱导

  • 14. 布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者（）3-83[2分]

    A接受学习

    B发现学习

    C掌握学习

    D成功学习

  • 15. 影响幼儿创造性发展的主要因素有（）9-310[2分]

    A先天图式与后天习得图式

    B智力与性情

    C智力因素与非智力因素

    D遗传、环境教育与个体主观因素

  • 16. 幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）11-381[2分]

    A通用性、有效性、适龄性与针对性

    B客观性、科学性、实用性与安全性

    C普遍性、适用性、特殊性与教育性

    D互动性、效用性、特殊性与安全性

  • 17. 游戏准备包括哪四个方面（）5-189[2分]

    A游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

    B教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

    C游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

    D游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

  • 18. 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）11-383[2分]

    A时间、空间、背景、人才与素材

    B时间、地点、任务、活动与个性

    C空间、时间、内容、材料、形式与气氛

    D时间、场地、主题、设计与卷入

  • 19. 幼儿道德情感发展三个时期依次为（）8-286[2分]

    A他律性时期、过渡性时期与自律性时期

    B“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期

    C前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期

    D“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期

  • 20. 以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为（）10-339[2分]

    A课堂教育活动、体育活动与游戏活动

    B生活教育活动、游戏活动和教学活动

    C教学活动、娱乐活动与游戏活动

    D学习活动、娱乐活动与体育活动

  • 21. 一个概念可以从哪四个方面进行分析（）7-232/233[2分]

    A概念内涵、概念外延、概念表述与概念形式

    B概念名称、概念因素、概念表述与概念本质

    C概念名称、概念例证、概念属性与概念定义

    D概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式

  • 22. 下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是（）13-430/434[2分]

    A教师对学生宽容尊重

    B教师在情绪上的安全感

    C灵活使用不同的教学方法

    D教师的活泼开朗的个性

  • 23. 维特罗克提出了学生学习的（）2-49[2分]

    A同化模式

    B顺应模式

    C生成模式

    D启发模式

  • 24. “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的（）3-74[2分]

    A华生

    B弗罗伊德

    C斯金纳

    D巴甫洛夫

  • 25. 布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（）4-126[2分]

    A动作表征、肖像表征与符号表征

    B形象、线性排序与图式

    C命题网络、图式与产生式

    D命题、线性排序与产生式

  • 26. 游戏的表征形式包括（）5-153/154[2分]

    A交往行为、友善行为与意志行为

    B认知行为、情感行为与意志行为

    C交往行为、攻击行为与宣泄行为

    D认知行为、交往行为与宣泄行为

  • 27. 下位学习包括哪两种学习模式（）7-245/246[2分]

    A派生下位学习与相关下位学习

    B连锁下位学习与归属下位学习

    C联结下位学习与分化下位学习

    D经典下位学习与操作下位学习

  • 28. 个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的（）8-260/262[2分]

    A学校教学与个体努力

    B社会教化与个体内化

    C教师教育与个体追求

    D家庭榜样与个体自觉

  • 29. 幼儿教育心理学的学科性质是（）1-18[2分]

    A自然科学

    B偏重自然科学的边缘学科

    C社会科学

    D偏重社会科学的边缘学科

  • 30. 美国社会心理学家J•克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段（）8-263/264[2分]

    A认知、练习、整合、定型

    B模仿与服从、感受暗示、认同、内化

    C感知、接受、练习、稳定

    D观察、模仿、认同、形成动力定型

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