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浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题

浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题

考试总分：30分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：967

试卷答案：有

试卷介绍： 浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题

开始答题

试卷预览

0 单选题
  • 1. 幼儿概念学习的特点。7-247/249[6分]
  • 2. 简述桑代克对学习实质的解释。3-75[6分]
  • 3. 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。10-338[6分]
  • 4. 试述儿童游戏发展的特点。5-178[10分]
  • 5. 学习迁移4-135[3分]
  • 6. 运动教育6-212[3分]
  • 7. 试论述学习与发展的辨证关系。2-59/61[10分]
  • 8. 师幼互动13-415[3分]
  • 9. 个性化教育11-375[3分]
  • 10. 根据班图拉的研究，人的某些社会行为可以通过观察别人的行为而获得。请考生设计一个简要的教学案例，描述你将如何通过引导儿童进行观察学习，使儿童学到某一社会行为的。[10分]
  • 11. 智力技能按其性质可分为（）6-200[2分]

    A感知技能与思维技能

    B决策技能与推理技能

    C元认知技能与决策技能

    D监控技能与反思技能

  • 12. 幼儿教育心理学的学科性质是（）1-18[2分]

    A自然科学

    B偏重自然科学的边缘科学

    C社会科学

    D偏重社会科学的边缘科学

  • 13. 教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（）10-354/355[2分]

    A媒体观

    B胚胞期系统观

    C标准系统观

    D综合评价观

  • 14. 总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）4-109[2分]

    A接受学习向发现学习发展

    B单纯联合学习向中介性联合学习发展

    C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

    D刺激-反应学习向动作联锁学习发展

  • 15. J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段?（）8-263/264[2分]

    A认知、练习、整合与定型

    B模仿与服从、感受暗示、认同与内化

    C感知、接受、练习与稳定

    D观察、模仿、认同与形成动力定型

  • 16. 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）2-56[2分]

    A接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

    B接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

    C接受学习与发现学习都必然导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

  • 17. 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）6-218[2分]

    A跳的动作、跑的动作与抓握动作

    B坐的动作、走的动作与跑的动作

    C基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

    D走的动作、抓握动作与书写动作

  • 18. 构成师幼互动行为的要素包括（）13-416[2分]

    A外显的行为要素与内隐的心理要素

    B教师行为与幼儿行为

    C个体行为与群体行为

    D良好行为与不良行为

  • 19. 布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?（）4-126[2分]

    A动作表征、肖像表征与符号表征

    B形象、线性排序与图式

    C命题网络、图式与产生式

    D命题、线性排序与产生式

  • 20. 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）9-300[2分]

    A智力高者必定有高创造性

    B高创造性者智力未必高

    C高智力是高创造性的必要而非充分条件

    D高智力是高创造性的充分必要条件

  • 21. 问题解决的基本过程分为（）9-305[2分]

    A实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题

    B提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论

    C发现问题、分析问题、提出假设与验证假设

    D提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论

  • 22. 维特罗克提出了学生学习的（）2-49[2分]

    A同化模式

    B生成模式

    C顺应模式

    D启发模式

  • 23. 游戏的心理结构包括（）5-145[2分]

    A认知与情感

    B认知与行为

    C情感与意志

    D意志与行为

  • 24. 幼儿园教育活动过程的评价包括（）12-394[2分]

    A成长记录袋、评定包与作品评定

    B诊断性评价、形成性评价与终结性评价

    C安置性测验、形成性测验与终结性测验

    D档案袋、业绩评定与同伴评价

  • 25. 亲子互动结构的三个层次一般可分为（）14-454[2分]

    A爱的基础、成长的喜悦与健全的教育

    B无私的爱、细心的呵护与严格的管理

    C促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育

    D提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

  • 26. 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）11-383[2分]

    A时间、空间、背景、人物与素材

    B时间、地点、人物、活动与个性

    C空间、时间、内容、材料、形式与气氛

    D时间、场地、主题、设计与卷入

  • 27. “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?（）3-74[2分]

    A华生

    B弗洛伊德

    C斯金纳

    D巴甫洛夫

  • 28. “中介变量”的概念首先是由谁提出来的?（）3-87[2分]

    A格思里

    B赫尔

    C托尔曼

    D卡特尔

  • 29. 关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?（）7-233[2分]

    A分析说与综合说

    B模板说与分析说

    C特征说与原型说

    D演绎说与归纳说

  • 30. 教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是（）7-252/253[2分]

    A守恒法

    B分类法

    C排除法

    D两难故事法

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