浙江省2001年10月自考小学班主任试题

• 1. 班级工作计划的内容包括管理目标、、班级情况、检查与评估。[每空1分]

• 2. 班级学生学习管理可从、和建立学习奖励制度等方面入手。[每空1分]

• 3. 班级群体的种类的发展态势：由低级的到中级的到高级的。[每空1分]

• 4. 班主任工作示范性是由小学生心理特点和所决定的。[每空1分]

• 5. 班主任怎样进行因材施教?[6分]

• 6. 如何培养小学生的独立思考能力?[5分]

• 7. 班主任该如何做好小学生的卫生保健工作?[5分]

• 8. 结合实际论述班级活动的特点和意义。[10分]

• 9. 联系实际谈谈一个优秀的班集体是怎样形成的?[10分]

• 10. 班主任指导班会即对班会的、、组织过程的指导。[每空1分]

• 11. 小学生道德行为习惯的发展呈的“马鞍型”。[每空1分]

• 12. 思维冲击法[4分]

• 13. 班主任工作评价的具体要求。[8分]

• 14. 后进生[4分]

• 15. 民主平等原则[4分]

• 16. 班级教导会制度[4分]

• 17. 是班主任搞好工作的核心内容。[每空1分]

• 18. 班主任管理班级是依据来进行的。[每空1分]

• 19. 班主任[4分]

• 20. 优秀班主任评选三好的经验有哪些?[4分]

• 21. 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。[1分]

  A谈心式

  B循导式

  C渐进式

  D商讨式

• 22. 调节小学生人际关系班主任采用如下哪些方法较为有效（）[1分]

  A社会角色转换

  B平等竞争法

  C行为模式纠正法

  D角色扮演法

  E正向行为强化法

• 23. “五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。[1分]

  A季节性

  B模拟性

  C知识性

  D系列性

• 24. 班级管理实施指的是（）。[1分]

  A计划—组织—总结

  B组织—指导—协调

  C检查—总结—激励

  D计划—指挥—检查

• 25. 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。[1分]

  A集体教育

  B启发疏导

  C实践活动

  D因材施教

• 26. 借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的（）。[1分]

  A合作法

  B强化法

  C示范法

  D规范法

• 27. 小学班主任工作必须以（）为根本指导。[1分]

  A教育目的

  B教育计划

  C班主任工作计划

  D教育规律

• 28. 在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。[1分]

  A确定标准

  B组织动员

  C收集资料

  D分析判断

• 29. 小学生道德行为习惯的培养靠（）来实现的。[1分]

  A讲

  B练

  C批评

  D带

  E表扬

• 30. 学生主体原则提出的依据有（）[1分]

  A现代社会人际关系特点的反映

  B树立班主任威信的需要

  C小学生年龄特征的要求

  D我国教育教学改革的经验

  E教师与学生的辩证关系

• 31. 班级组织是学校的行政组织。（）[1分]

  A对

  B错

• 32. 集体教育是指依靠并通过集体教育个人。（）[1分]

  A对

  B错

• 33. 班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。（）[1分]

  A对

  B错

• 34. 班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。（）[1分]

  A对

  B错

• 35. 班会一般是由班主任主持的。（）[1分]

  A对

  B错

• 36. 有什么样的班主任就有什么样的班风。（）。[1分]

  A对

  B错

• 37. 班主任工作基础性的内容是指班级管理。（）[1分]

  A对

  B错

• 38. 对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。（）[1分]

  A对

  B错

• 39. 班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。（）[1分]

  A对

  B错

• 40. 为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。（）[1分]

  A对

  B错