浙江省2001年10月自考发展心理学试卷

考试总分:55分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:967

试卷答案:有

试卷介绍: 浙江省2001年10月自考发展心理学试卷

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  • 1. 习惯化之后对新异刺激恢复和增加反应的现象叫“”。[每空1分]
  • 2. 斯金纳在一书中提出了强化说的主要观点。[每空1分]
  • 3. 语言包括声音的发出和对两方面。[每空1分]
  • 4. 前运算阶段又分为两个亚阶段:阶段和阶段。[每空1分]
  • 5. 时间取样策略的使用受行为发生频率的限制,而则不受行为发生频率的限制。[每空1分]
  • 6. 纵向研究是在一个对同一批被试进行的研究。[每空1分]
  • 7. 儿童数数表现出三个重要原则:、、序数原则。[每空1分]
  • 8. 弗洛伊德认为:个人人格由三个层次的成分构成,即本我、、超我。[每空1分]
  • 9. 运算[4分]
  • 10. 依恋[4分]
  • 11. 自我意识[4分]
  • 12. 简述儿童特定恐惧的发展变化趋势。[6分]
  • 13. 儿童发展是指儿童在整个儿童期的生物行为、社会行为、认知行为和成长变化。[每空1分]
  • 14. 按照发展研究所考察的变量关系的性质,可以将发展研究分为和。[每空1分]
  • 15. 影响恐惧发展的因素有很多,生物因素、和知觉过程都在其中起着重要的作用。[每空1分]
  • 16. 观察学习包括四个过程:注意过程、保持过程、运动复现过程、过程。[每空1分]
  • 17. 前习俗水平儿童的道德发展阶段及其特点。[6分]
  • 18. 塞尔曼(R.Selman)的角色获取能力发展的五阶段理论的主要内容。[10分]
  • 19. 发展不仅有量的变化,更重要的是的变化。[每空1分]
  • 20. 社会学习理论认为,认知—情感变量和是行为的控制机制。[每空1分]
  • 21. 常常被认为是儿童发展中社会化过程中最有影响力的动因。[每空1分]
  • 22. 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段,它们是:、前运算阶段、和形式运算阶段。[每空1分]
  • 23. 视觉偏好[4分]
  • 24. 小学儿童自我评价发展的特点。[6分]
  • 25. 父母改变儿童态度的几种主要方式?[6分]
  • 26. 影响心理发展的因素问题上,()是二因素论者。[1分]

    A高尔顿

    B华生

    C皮亚杰

    D斯腾

  • 27. ()是典型的阶段论者。[1分]

    A皮亚杰

    B斯金纳

    C班杜拉

    D格尔曼

  • 28. ()发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。[1分]

    A吉布森

    B皮亚杰

    C班杜拉

    D斯腾

  • 29. 具体运算阶段的儿童指()儿童。[1分]

    A4-7岁

    B6-7到11-12岁

    C2-5岁

    D12-18岁

  • 30. ()认为语言发展存在关键期。[1分]

    A勒纳伯格

    B皮亚杰

    C斯金纳

    D华生

  • 31. ()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径。[1分]

    A1岁

    B2岁

    C3岁

    D4岁

  • 32. 感觉运动阶段的儿童年龄为()。[1分]

    A3岁

    B2-7岁

    C5岁

    D0到2岁

  • 33. 德国理学家()最早提出了智商的概念。[1分]

    A吉布森

    B皮亚杰

    C班杜拉

    D斯腾

  • 34. ()认为强化是儿童获得语言的主要机制。[1分]

    A吉布森

    B皮亚杰

    C斯金纳

    D斯腾

  • 35. 儿童沟通技能的发展非常迅速,到(),已达到惊人的成熟水平。[1分]

    A3岁

    B半岁

    C5岁

    D2岁末

  • 36. 皮亚杰使用的独特的研究方法称为()。[1分]

    A实验法

    B观察法

    C临床法

    D测验法

  • 37. ()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。[1分]

    A4岁

    B1岁

    C8岁

    D12岁

  • 38. 在()期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。[1分]

    A1-2岁

    B2-4月

    C7-9月

    D5岁

  • 39. ()是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。[1分]

    A自我

    B超我

    C道德伦理

    D本我

  • 40. ()非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略。[1分]

    A社会学习理论

    B行为主义学派

    C结构-功能学派

    D信息加工理论

  • 41. 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。()[1分]

    A

    B

  • 42. 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词。()[1分]

    A

    B

  • 43. 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式。()[1分]

    A

    B

  • 44. 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段。()[1分]

    A

    B

  • 45. 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()[1分]

    A

    B

  • 46. 5-7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性。()[1分]

    A

    B

  • 47. 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响。()[1分]

    A

    B

  • 48. 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。()[1分]

    A

    B

  • 49. 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点。()[1分]

    A

    B

  • 50. 攻击性行为没有性别差异。()[1分]

    A

    B

  • 51. 智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素。()[1分]

    A

    B

  • 52. 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。()[1分]

    A

    B

  • 53. 所有的心理变化都称为发展。()。[1分]

    A

    B

  • 54. 精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键。()[1分]

    A

    B

  • 55. 替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程。()[1分]

    A

    B

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