全国高等教育自学考试教育管理原理标准预测试卷（四）

• 1. 学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？[10分]

• 2. 试述学校目标管理的过程。[10分]

• 3. 某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。问题：(1)对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？(2)请你从系统原理的思想出发，为赵校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。[13分]

  A(1)对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？

  B(2)请你从系统原理的思想出发，为赵校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。[13分]

• 4. 教育评价[3分]

• 5. 学校目标管理过程[3分]

• 6. 教育咨询[3分]

• 7. 简述我国教育管理的基本方法。[5分]

• 8. 教育行政执法的内容和方式有哪些？[5分]

• 9. 我国当前学校管理体制改革有哪些要求？[5分]

• 10. 简述教育行政信息的作用。[5分]

• 11. 教育管理职能[3分]

• 12. 简述教育人事行政的原则。[5分]

• 13. 简述学校管理计划环节的含义和作用。[5分]

• 14. 具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是（）[1分]

  A约束和保障方面的制度

  B养才方面的制度

  C用人方面的制度

  D求才方面的制度

• 15. 目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是（）[1分]

  A《义务教育法》

  B《教育法》

  C《中国教育改革和发展纲要》

  D《教师法》

• 16. 我国四级教育督导机构省（自治区、直辖市）一级设（）[1分]

  A国家教育督导团

  B督导室

  C督导组

  D督导科

• 17. 教育督导准备阶段核心的准备工作是（）[1分]

  A督导思想、理论的准备

  B督导机构和人员的准备

  C督导方案和具体实施计划的准备

  D举办督学培训班

• 18. 现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的（）[1分]

  A权变性原则

  B有效性原则

  C综合性原则

  D科学性原则

• 19. 国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是（）[1分]

  A微观规范

  B宏观规范

  C中观规范

  D中观和宏观规范

• 20. 西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的（）[1分]

  A论功行赏原则

  B任人唯贤原则

  C合理流动原则

  D因事择人原则

• 21. 把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的（）[1分]

  A性质

  B时间

  C层次

  D内容

• 22. 制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的（）[1分]

  A合理结构的原则

  B教育激励的原则

  C绩效的原则

  D选贤任能的原则

• 23. 要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的（）[1分]

  A可靠性要求

  B标准性要求

  C全面性要求

  D特殊性要求

• 24. 学校内的管理机构与一定规范就构成了（）[1分]

  A教育行政体制

  B学校管理体制

  C学校教育体制

  D教育管理体制

• 25. 我国高等教育今后工作的重点是（）[1分]

  A发展数量

  B扩大规模

  C提高教育质量和办学效益

  D大力发展高等教育

• 26. 下列不属于学校目标管理过程的基本环节是（）[1分]

  A目标的制定与展开

  B目标的实施

  C目标的考评

  D目标的实现

• 27. 衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是（）[1分]

  A教师管理工作的好坏和成败

  B教学管理工作的好坏和成败

  C学生管理工作的好坏和成败

  D学生德育管理的好坏和成败

• 28. 有效的教育决策的基础是（）[1分]

  A各种信息

  B有关事实

  C决策方案

  D分析方法

• 29. 有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（）[1分]

  A教育领导效率评价

  B教育领导效能评价

  C教育领导效益评价

  D教育领导效果评价

• 30. 行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是（）[1分]

  A梅奥

  B泰勒

  C雪恩

  D达顿

• 31. 教育法规最根本的本质特征是具有很强的（）[1分]

  A目的性

  B原则性

  C阶级性

  D强制性

• 32. 生源预测、师资预测等都可以看成是（）[1分]

  A定性教育预测

  B单一法教育预测

  C单对象教育预测

  D定量教育预测

• 33. 下列不属于教育预测程序的是（）[1分]

  A明确预测的目的

  B搜集预测所需的数据和资料

  C报告预测成果

  D选择综合的预测标准

• 34. 如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的（）[1分]

  A系统性

  B预见性

  C客观性

  D探索性

• 35. 学校的中心工作是（）[1分]

  A学生工作

  B教师工作

  C学生管理工作

  D教学工作

• 36. 学校管理过程基本环节可划分为（）[1分]

  A计划、执行、检查、总结

  B确立目标、执行、检查、总结

  C计划、执行、检查、考评

  D计划、实施、检查、总结

• 37. 在学校管理过程中，中心环节是（）[1分]

  A执行

  B检查

  C计划

  D总结

• 38. 教育咨询的自由性是指（）[1分]

  A自由研究，自由思考

  B尊重科学，敢于直言

  C不受限制，随心所欲

  D广泛联想，发挥创造