全国2004年10月高等教育自学考试教育学试卷

• 1. (1)教育[3分]

• 2. (5)教育目的[3分]

• 3. (7)结合当前课程改革实践,论述掌握知识与发展能力的关系[12分]

• 4. (4)结合自身工作实际阐述教师应具备的教育理论知识与能力[12分]

• 5. (13)法律救济[3分]

• 6. (10)如何建立一个良好的学生集体？[5分]

• 7. (6)中小学美育的主要任务。[5分]

• 8. (9)一节好课应符合哪些基本标准？[5分]

• 9. (2)学校管理[3分]

• 10. (9)教学方法[3分]

• 11. (11)学校咨询会谈过程一般包括哪些阶段？[5分]

• 12. (8)启发性教学原则的基本内涵是什么?联系教学实际阐述贯彻该原则所应遵循的基本要求[12分]

• 13. (3)课外活动时，正当孩子们在户外玩得起劲，突然乌云密布，豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼孩子们进教室，却见他们站在走廊上，盯着大雨出神，脸上露出惊奇的神色，双脚像被磁铁吸住了一样。“啊!他们被眼前的雨景迷住了，我何不利用这一时机让孩子们认识雨呢?对!就这样!”我走到孩子们中间，故作惊奇地说：“咦?这雨从哪里来，又跑到哪里去了?”这一下，孩子们你一言，我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”'“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上，还落到房顶上。”……孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。雨，大一阵，小一阵地下着，我侧耳作听雨状：“听一听，雨声是怎样的?”孩子们个个凝神屏气。一个说：“雨声是哗哗的。”另一个说：“雨声是咚咚咚的。”还有的说：“不对不对，雨声是叭叭叭的。”我说：“哎呀，你们说的怎么跟我听到的不一样呀!再仔细听听!”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿，他们又报告了新发现：雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。雨继续下着，我又向孩子们提出一个问题：“雨是什么样的?像什么?”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪。”“雨是一条一条的，像粉丝。”“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……我和孩子们还一起讨论了雨和人们生活的关系。在整个过程中，孩子们兴奋极了。请分析：在该案例中，教师是如何尊重和发挥儿童主体性的。[13分]

• 14. (3)“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点反映了他倾向于【】[2分]

  A遗传决定论

  B学生主体论

  C环境决定论

  D遗传环境辐和论

• 15. (9)下列教学方法中，由美国心理学家卡尔•罗杰斯创立的是【】[2分]

  A范例教学法

  B探究—研讨法

  C暗示教学法

  D非指导教学法

• 16. (7)课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是【】[2分]

  A实用主义课程观

  B经验主义课程观

  C人文主义课程观

  D科学主义课程观

• 17. (1)世界上最早颁布义务教育法的国家是【】[2分]

  A奥地利

  B德国

  C英国

  D法国

• 18. (3)强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是【】[2分]

  A杜威

  B布鲁纳

  C赞可夫

  D凯洛夫

• 19. (8)诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于【】[2分]

  A教师辅导学生从活动中自己学习的模式

  B师生系统地传授和学习书本知识的模式

  C自主—探究学习模式

  D结构化教材和发现学习模式

• 20. (1)古希腊时期，提出“美德是否可教”并且对这一问题进行大量分析的思想家是【】[2分]

  A苏格拉底

  B亚里斯多德

  C柏拉图

  D毕达哥拉斯

• 21. (11)在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为【】[2分]

  A缺陷矫正

  B早期干预

  C问题预防

  D发展指导

• 22. (13)我国教育法所规定的法律责任，就其性质而言，应属于【】[2分]

  A民事法律责任

  B刑事法律责任

  C行政法律责任

  D刑事附带民事法律责任

• 23. (12)我国的高等教育自学考试是典型的【】[2分]

  A安置性测验

  B形成性测验

  C常模参照性测验

  D标准参照性测验

• 24. (12)一般来说，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是【】[2分]

  A形成性评价

  B总结性评价

  C相对性评价

  D绝对性评价

• 25. (4)当代教师职业发展的趋势是【】[2分]

  A现代化

  B科学化

  C国际化

  D专业化

• 26. (3)儿童身心发展的顺序性特点要求教师在教育过程中必须做到【】[2分]

  A循序渐进

  B因材施教

  C关注个性发展

  D抓住关键期

• 27. (6)美育的“超美育”功能是指美育能【】[2分]

  A育德

  B促智

  C健体

  D形成对人生意趣和教育美学精神的追求

• 28. (8)根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接去感知学习对象，这体现了教学的【】[2分]

  A巩固性原则

  B量力性原则

  C直观性原则

  D理论联系实际原则