全国2009年1月自学考试发展与教育心理学试题

• 1. 一种学习对另一种学习产生积极影响叫。[每空1分]

• 2. 奥苏伯尔认为，陈述性知识的教学要遵循原则和原则。[每空1分]

• 3. 高中生在心理上将自我分为“”和“”两部分。这种自我意识的分化使他们体验到自我的矛盾性。[每空1分]

• 4. 奥苏伯尔认为，成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和组成。[每空1分]

• 5. 折半信度[3分]

• 6. 简要说明发展与教育心理学研究所遵循的发展性原则的主要内涵。[5分]

• 7. 简述桑代克的学习律。[5分]

• 8. 简述智力落后的成因。[5分]

• 9. 简要说明前运算阶段儿童思维的特点。[5分]

• 10. 美国智力落后协会将智力落后定义为在时期，即已产生了一般智力功能明显低于常态的现象，而且伴随方面的缺陷。[每空1分]

• 11. 超常儿童[3分]

• 12. 学习的测量[3分]

• 13. 举例说明培养学习动机的方法。[15分]

• 14. 第二信号系统的功能有两个：一是作用，二是作用。[每空1分]

• 15. 最近发展区[3分]

• 16. 观察学习[3分]

• 17. 论维果斯基关于教学与发展的关系的观点。[10分]

• 18. 弗洛伊德所指的潜伏期是在（）[1分]

  A1—3岁

  B3—6岁

  C6—11、12岁

  D11、12岁

• 19. 把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫()[1分]

  A整合

  B同化

  C顺应

  D平衡

• 20. 按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（）[1分]

  A性反感期

  B向往长者的“牛犊恋”期

  C接近异性的狂热期

  D浪漫的恋爱期

• 21. 短时记忆广度接近成人水平的阶段是（）[1分]

  A幼儿

  B小学

  C初中

  D高中

• 22. 著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）[1分]

  A发现学习模式

  B接受学习模式

  C试误学习模式

  D生成学习模式

• 23. 皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段?（）[1分]

  A三

  B四

  C五

  D六

• 24. 信度是指测验结果的一致性或稳定性，表示测量的（）[1分]

  A难易程度

  B可靠性

  C辨别力

  D有效性

• 25. 动作的结构或组织叫（）[1分]

  A图式

  B同化

  C顺应

  D平衡

• 26. 斯丹福—比纳量表常用于鉴别儿童的（）[1分]

  A智力水平

  B人格类型

  C人格特质

  D智力结构

• 27. 小学生身体发育的基本特点是（）[1分]

  A男生身高高于女生，体重重于女生

  B男生身高矮于女生，体重轻于女生

  C男生身高矮于女生，体重重于女生

  D男生身高、体重与女生无明显差异

• 28. 抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）[1分]

  A初一

  B初二

  C初三

  D高一

• 29. 强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）[1分]

  A形式训练说

  B相同要素说

  C概括化理论

  D关系转换说

• 30. 下面关于品德的论述正确的是（）[1分]

  A品德与道德品质不同

  B品德是一种社会现象

  C品德具有稳定性

  D品德无需通过行为表现出来

• 31. Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距全体学生平均得分的偏离情况的?()[1分]

  A标准分数

  B平均分数

  C标准差

  D原始分数

• 32. 提出著名的成熟决定论的心理学家是（）[1分]

  A华生

  B霍尔

  C埃里克森

  D格塞尔

• 33. 根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是（）[1分]

  A遗传的作用

  B环境的影响

  C同化与顺应之间的平衡

  D个体心理的内部矛盾

• 34. 幼儿思维的主要特点为（）[1分]

  A直觉行动性

  B辩证性

  C具体形象性

  D抽象逻辑性

• 35. 自我意识开始发展的标志是（）[1分]

  A区分主体与动作

  B知道自己的名字

  C掌握代词“我”

  D知道自己的性别

• 36. 所形成的反应最易消退的强化程序是（）[1分]

  A定时间隔强化

  B不定时间隔强化

  C定比间隔强化

  D连续强化

• 37. 下面有关动机的论述错误的是（）[1分]

  A动机决定行为的方向

  B动机是一种个性心理特征

  C动机是先天因素与后天因素的结合

  D动机是行为的启动机制

• 38. 下列属于内部可控的归因是（）[1分]

  A持久努力

  B生病

  C任务难度

  D能力高低

• 39. 教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）[1分]

  A由他控发展到自控

  B从不自觉经自觉达到自动化

  C敏感性逐渐增强

  D迁移性逐渐提高

• 40. 根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（）[1分]

  A廖世承

  B陈鹤琴

  C潘菽

  D朱智贤

• 41. 在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于()[1分]

  A横断研究设计

  B纵向研究设计

  C聚合式交叉设计

  D因果研究设计

• 42. 狭义的发展心理学是指（）[1分]

  A种学发展心理学

  B种族发展心理学

  C社会发展心理学

  D个体发展心理学

• 43. 抽象逻辑思维由经验型向理论型转化所完成的时间是（）[1分]

  A初三年级

  B高一年级

  C高二年级

  D高三年级

• 44. 将人格特质分为一般特质和特有特质的心理学家是（）[1分]

  A奥尔波特

  B卡特尔

  C荣格

  D弗洛伊德

• 45. 根据个体心理活动的倾向性，将人格类型划分为内倾性人格和外倾性人格的心理学家是()[1分]

  A斯普兰格

  B威特金

  C阿德勒

  D荣格

• 46. 通过一系列动物实验提出学习的尝试错误学说的心理学家是（）[1分]

  A巴甫洛夫

  B桑代克

  C斯金纳

  D布鲁纳

• 47. 学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（）[1分]

  A信号学习

  B语言联合学习

  C多重辨别学习

  D概念学习